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1 # 使用者3949088296679373
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2 # 搖曳盛開
第三第四句寫法特點是:用了擬人的手法。將月亮擬人化,賦予月亮以人的特性。將自己心中的滿腔悲愁託付給普照寰宇的明月,帶給遠隔數千裡的天涯淪落人。
這樣寫的妙處在於: 寄情與景,借明月來抒發羈旅思鄉愁懷舊念遠的感情,將心中滿腔的悲愁表現得淋漓盡致。
全詩:
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 唐 李白
楊花落儘子規啼,
聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月,
隨風直到夜郎西。
此詩首句寫景兼點時令。
於景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規,即含有飄零之感、離別之恨在內,切合當時情事,也就融情入景。
因首句已於景中見情,所以次句便直敘其事。
“聞道”,表示驚惜。
“過五溪”,見遷謫之荒遠,道路之艱難。
不著悲痛之語,而悲痛之意自見。
後兩句抒情。
人隔兩地,難以相從,而月照中天,千里可共,所以要將自己的愁心寄與明月,隨風飄到夜郎。
這兩句詩所表現的意境,已見於前此的一些名作中。
如謝莊《月賦》:“美人邁兮音塵缺,隔千里兮共明月。
臨風嘆兮將焉歇,川路長兮不可越。
”曹植《雜詩》:“願為南流景,馳光見我君。
”張若虛《春江花月夜》:“此時相望不相聞,願逐月華流照君。
”都與之相近。
而細加分析,則兩句之中,又有三層意思,一是說自己心中充滿了愁思,無可告訴,無人理解,只有將這種愁心託之於明月;二是說惟有明月分照兩地,自己和朋友都能看見她;三是說,因此,也只有依靠她才能將愁心寄與,別無它法。
李白透過豐富的想象,用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情,給予抽象的“愁心”以物的屬性,它竟會隨風逐月到夜郎西。
本來無知無情的明月,竟變成了一個瞭解自己,富於同情的知心人,她能夠而且願意接受自己的要求,將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西,交給那不幸的遷謫者。
這種將自己的感情賦予客觀事物,使之同樣具有感情,也就是使之人格化,乃是形象思維所形成的巨大的特點之一和優點之一。
當詩人們需要表現強烈或深厚的情感時,常常用這樣一種手段來獲得預期的效果。