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  • 1 # zzx196

    課文原文

    記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住了我,讚揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚,點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

      “媽媽,爸爸下午什麼時候回來?”我紅著臉問。我有點迫不及待,想立刻讓父親看看我寫的詩。“他晚上七點鐘回來。”母親摸著我的腦袋,笑著說。

      整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新眷寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點鐘的時候,我悄悄走進飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

      七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰我的父親,他是一家電影公司的重要人物,寫過好多劇本。他一定會比母親更加讚賞我這首精彩的詩。

      快到八點鐘時,父親終於推門而入。他進了飯廳,目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

      “這是什麼?”他伸手拿起了我的詩。

      “親愛的,發生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了……”母親上前說道。

      “對不起,我自己會判斷的。”父親開始讀詩。

      我把頭埋得低低的。詩只有十行,可我覺得他讀了幾個小時。“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。我的眼睛溼潤了,頭也沉重得抬不起來。

      “親愛的,我真不懂你是什麼意思!”母親嚷道,“這不是在你的公司裡。巴迪還是個孩子,這是他寫的第一首詩,他需要鼓勵。”

      “我不明白,”父親並不退讓,“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎?”

      我再也受不了。我衝出飯廳,跑進自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來。飯廳裡,父母還在為那首詩爭吵著。

      幾年後,當我再拿起那首詩,不得不承認父親是對的,那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我,因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。“寫得不怎麼樣,但還不是毫無希望。”根據父親的批語,我學著進行修改,那時我還未滿十二歲。

      現在我已經有了很多作品,出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有個慈祥的母親,她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個嚴厲的父親,他總是皺著眉頭,說:“這個糟糕透了。”一個作家,應該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感。

  • 2 # 秋楓kx

    課文按時間先後順序,先講作者七八歲時寫了第一首詩,媽媽的評價是“精彩極了”,爸爸的評價是“糟糕透了”。

    “我”對“精彩極了”的評價的反映是“得意洋洋”,而對“糟糕透了”的評價的反映是“痛哭起來”。顯然,這時候的作者並不理解父母的心。

    再講作者幾年後認識到父親原先的評價是對的,受到母親鼓勵他一直在寫作,並且得到了父親有限的肯定。幾年後,“我”再看那首詩時,“不得不承認父親是對的”。

    “不得不承認”,說明作者已認識到父親的評價是對的,但在感情上似乎還不好接受。最後講作者成年後取得了成就,他深感自己有慈祥的母親,又有非常嚴厲的父親非常幸運。

  • 3 # 使用者1420186345543278

    母親的評價是:精彩極了 父親的評價是:槽糕透了 從這兩種截然不同的評價中體會到是愛。

    “精彩極了”的誇獎,是慈祥的母親期望兒子成功的熱情鼓勵;“糟糕透了”的批評,是嚴厲的父親防止兒子驕傲自滿甚至“誤入歧途”的警告、提醒和鞭策,是嚴格要求...

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