乾淨的衛生是為了不讓人生病，讓社會環境美化

衛生不僅是對環境有幫助，更多的是自己的身體健康負責任。其意義體現在以下幾個方面：

1、對個人來說，有利於減少細菌滋生，預防疾病的發生；

2、有利於保持儀表儀容，有助於樹立自信和自我形象；

3、有利於人的身心健康；

4、可以增強周圍的人的好感；

5、對社會來說，是全面建設小康社會的必然要求和踐行“三個代表”重要思想的具體體現。

衛生不僅是對環境有幫助，更多的是自己的身體健康負責任，個人衛生講究好，對自身健康更是有十分重要的作用的。

衛生，對於每個人來說，都是十分重要的。

衛生可以體現在很多方面，例如教實的衛生，宿舍的衛生，個人的衛生，校內的衛生等。就拿校內的衛生來說：“當你高高興興從此澳元外進入大門的時候，第一眼看到的卻是垃圾遍地，你會高興嗎？”不能，你會說：“ 學校的衛生管理太差了。”如果領導親臨本校，就可能因為衛生這項就會把整個學校的否定。因此，衛生會影響學校的整體形象。

由此可知，衛生是多麼重要。搞好衛生不僅美化校園，而且保護了環境不被汙染，不是兩全其美嗎？

所以，一個學校不僅要教學好，而且衛生還要做得更好。應該在校園內提倡保護環境和校園，我們人人有責，這樣可以提醒大家衛生的重要性。

有位名人曾經說過：“美術的審美本質決定了它對人們有著美化人的心靈、美化生活的意義與作用。因此，透過這種教育活動，可昇華人的感情，淨化人的靈魂，培養人的審美能力以及陶冶人的性情，美化人的生活。”

眾所周知，美術的社會意義與作用主要不是藉助於理性的啟示，而是著重是以“美”起真。我們就拿中學課本中的美術欣賞學習來，日觀賞印度的佛教美術作品，其欣賞的過程就是神聖與淨化的過程，又是一種審美享受的過稱。這是因為宗教是人性的另一種表現的異化，是主觀審美對客觀物件的理想，在欣賞中，由於審美的介入，人的的本質得到了肯定與讚揚。人們是透過審美的欣賞活動，從感情的角度反映了對幸福生活的嚮往。

中國現代美學家們幾乎都十分強調審美、藝術的獨立性。王國維肯定地說，哲學和藝術是“天下最神聖、最尊貴而無與當世之用者”，“願今後之哲學美術家，毋忘其天職，而失其獨立之位置”。

我們生活中離不開審美活動的過程，即感受美、理解美、創造美或審美的發現、藝術的構思、情感的表達。因為我們在創作活動中，“不僅是單純的美術技法，而是藝術情感的表達來實現審美的價值。”??

美術欣賞具有調節精神與情緒的節奏，豐富學習內容能使人賞心悅目，心曠神怡。還能進化我們的生活。如：學習書籍裝幀到為自己裝飾筆記本與作業本，從學習服裝設計地沒自己裝扮衣服，從學習環境藝術到沒自己美化居室等等。這就是一些美化生活促進學生動手能力的表現。

人們掌握美術這一交流手段，在交際活動中能夠增強自身的群體意識和認同感。這種群體意識與認同感透過美術的中介活動，便反映為人類情感的共同性或人類精神的感召力。人一旦進入此境，便踏上了通往他人、通往群體、通往社會乃至通往全人類心靈的道路。正如瑞士心理學家容格所說：“只有在藝術中，人們才理解到一種能允許所有人去交流他們情感的韻律，從而使人結合成一個整體。”…所以藝術又被幽默地稱為調節人際關係的特殊處方。

美術的意義，究竟是什麼？

我記得我剛開始學畫畫的時候，老師問我們一個問題：美術是什麼？

有人回答是：畫畫。老師說，這個回答太籠統。

又有人回答說：美術是一種享受。老師微微一笑，說：誰還有其他的答案？

有人回答說：是發現美的能力。老師說，可以再想一想。

又有人回答說：美術是一種規律。老師說，這個回答的很接近了。

但是這個時候，詞藻不豐富的同學們面面相覷，老師看到同學們，找不到更貼切的詞來表達內心，他也就公佈了答案。

“美術是一種語言”

“哦”老師的聲音不大，但這句話卻深深的刻印在學生們的頭腦中，同學們不由自主的發出恍然大悟的驚呼。

美術就是一種語言，就像漢語、英語、俄語一樣。甚至說優於我們常用的漢語、英語、俄語，因為你不懂英語、俄語就完全不懂我在說什麼？我寫的是什麼？我想要跟你交流什麼？

而美術就截然不同，天下有文盲，但沒有美盲。拿出一副畫，誰都可以判斷出畫的是什麼，這是美還是醜……如果你是高水平的掌握美術這門預言，你會了解，畫家在表達什麼，在想觀眾傳遞什麼……

這個時候，如果我們站在藝術家的角度上思考一下，美術的意義是什麼呢？

如果我們站在觀眾的角度上思考一下，美術的意義是什麼呢？

美術是伴隨著人類的生產勞動，確切地說，是人類在製造工具中，而誕生的一種審美產品和藝術形態。

說美術是審美產品，是因為舊石器時代的原始人，還不具備審美意識，他們把石頭經過敲打，形成具有刃口的石塊，當做簡單的工具，用來砍樹，切割食物，這些工具以實用為目的，還不具備審美作用。

到了新石器時代，原始人逐漸懂得把石塊經過打磨，製作出比較精細的工具，同時，原始人在使用火的過程中，慢慢發明了陶器。

精細的石質工具，以及陶器，除過實用價值之外，原始人還在這些器物表面刻畫出一些花紋，或飛禽走獸的圖案，起到裝飾的作用，原始繪畫就這樣誕生了。

新石器時代的工具，除過實用外，還具備了初步的審美功能，人們還用貝殼、獸骨、彩色石頭等自然界存在的物質，來加工項鍊戴在脖子上，或者加工出一些動物形象，當做祭祀品，這些生產活動，是人類美術史上的一大進步。

隨著人們的審美能力不斷提高，對大自然的認識越來越清晰，智力越來越發達，一些工具幾乎脫離了實用性，在審美性和裝飾性上大大加強，像公元前5000左右，在黃河流域大量存在的仰韶文化，仰韶文化的主要代表半坡人，已經能燒製出五彩繽紛的彩陶，彩陶的種類也非常多，不但有炊具，如鼎、釜、鬲等，還有飲食器，如杯、碗、盆，還有儲存器，如瓶、罐、甕等。

這些器具從造型的科學性，再到形體的美觀性和裝飾性，表面通常繪製有豐富的圖案，或者雕刻出符號，整體具有突出的審美價值，讓人類真正擁有了審美概念。

後來，隨著文字誕生，人們具有了表達抽象思維的能力，文字逐漸從圖畫中分離出去，最終形成了書法，跟圖畫、雕刻並列為三大美術品。

再到後來，人們蓋房子的能力逐步提高，形成了建築藝術。到近代，人們發明了照相機，因為照相機，又誕生了攝影藝術。

至此，人們司空見慣的繪畫、雕塑、建築、書法、攝影，形成了豐富多彩的審美產品和藝術形態，在人們的生活中扮演著非常重要的角色。

透過簡單介紹各個美術產品形成的時間，可以看到，美術歷來是生活裡不可或缺的一部分，不論是哪種形式的美術品，都集合了實用價值和審美價值。

繪畫和攝影既能記錄不同時代的歷史場景和生活細節，還具有美化環境的作用。

書法本身就是文字的孿生兄弟，是非常重要的記錄工具，我們使用的書籍、課本、文獻資料等，都以書法字型來表述內容。

建築、雕塑跟生活的關係同樣非常密切，我們住的房子，還有其他用途的樓堂館所，供人們活動的街道和廣場，都少不了建築和雕塑的元素。

可見，如果人類生活裡沒有美術的，生活要黯然失色不少。

美術的意義在於認識，人們可以用審美的觀念去認識美、欣賞美和發現美的感悟。美術首先作為一種審美觀屬於哲學範疇上升為美學觀念，這樣就可以幫助人們去認識人類的歷史、文化、審美情趣等等。在審美的過程中的逐漸體現出人們認識大自然的秩序和行貌色彩以及如何感知到客觀世界的存在。美術作為藝術觀則側重於情感的層面，透過對藝術作品的欣賞活動來顯現，顯現文化特徵並始終以獨特的藝術形式發展和詮釋出美文化即為美育，因此得以作為其文化來源。美術作為方法論主要集中於精神層面，人們對藝術的欣賞過程能讓美感和審美功能顯現，從而在生命世界裡造就最豐富的人類情感，而對於美的渴望也來自源於情感的作用。之所以，樹立正確的美術觀是認識美術的意義所在，這是一種審美教育的途徑。人們感知和形象思維能力的發展，能夠促進人們創造和技術技巧意識的形成。對美的追求是人的天性，我們人人都是美的追求者這樣可以使人們塑造一種完美人格的境界。

最通俗的講，所謂美術就是創造美的一種方式！透過自己的所掌握的知識和對人生的感悟創造出一種令人積極向上的生活態度，創作一種正能量的元素！透過這種方式使人受到感悟或者啟發！

美術的意義究竟是什麼？

現在隨著網路時代和科技的發展，各行各業都需要有繪畫基礎的高階人才，如，網路設計，服裝設計，動漫設計建築工程設計，插畫設計師……等等，很多領域都需要美術，這就是美術的意義。

我是一個六零後，從小就喜歡美術，那時沒機會，沒條件，現在好了退休了，剛剛開始學習美術，我對素描非常酷愛，每天畫一畫，即修身養性，又讓晚年生活，活的充實，還能抒發自己的情緒，喜歡風景，喜歡祖國和世界的美好風光，這些在我的畫筆下都體現的淋漓盡致。這就是美術的意義所在。

以上是我的個人觀點和想法，不喜勿噴。

當時的人受實際問題的牽絆，不能把這些人物的行為從極繁複的社會信仰和利害觀念的圈套中劃出來，當作美麗的意象來觀賞。我們在時過境遷之後，不受當時的實際問題的牽絆，所以能把它們當作有趣的故事來談。它們在當時和實際人生的距離太近，到現在則和實際人生距離較遠了，好比經過一些年代的老酒，已失去它的原來的辣性，只留下純淡的滋味。摘自朱光潛《談美》

我們今天探討的美術的意義分為很多方面，可以是教育，可以是對藝術的理解，甚至孩子們簡單的塗鴉都可以稱之為美術的意義。因為我是做教育行業的，今天我們就從教育的方面談談美術的意義。

在我小的時候，那時候美育理念很落後，孩子去輔導班就是跟著老師一筆一筆的畫，事實上這種方法是很錯誤的。永遠不要低估想象力對一個孩子的影響，家長或者老師強加給孩子的“天賦”是一種拔苗助長。用這種方法交出來的孩子大概對美術也不會有什麼興趣。這是二十幾年前的美術教育。

今天我們沒法定義美術，但是我們可以創造美的意義。

美術是為了培養正確的審美觀，減少美盲的大量存在，尊重自然也尊重自己的感觀直覺，不至於陷入拜金的俗套，被眼前利益矇蔽雙眼。