這是著名教育家杜威的觀點，杜威主張教育為當下的生活服務，主張教育即生活，由於生活是一個發展過程，生長過程，所以教育也是生長。 具體的來說，我簡單編寫如下觀點供您參考: 杜威是實用主義的代表人物，是20世紀最偉大的教育思想家。 杜威對教育本質提出了自己獨特的見解:教育即生活，教育即生長，教育即經驗的不斷改造。也主張課程應尊重兒童，以兒童為中心，讓兒童在做中學，與生活打成一片，透過實際操作獲得經驗。 教育即生長:在教育中，杜威一方面重視個人的心理發展，一方面重視社會因素的影響。因此在課程的設計與教材的選擇上，必須充分顧及兒童的個人經驗、需要、興趣和能力將個人因素與社會因素結合起來。但是他特別強調兒童的經驗，認為教育完全是偏重兒童已有能力的生長。這就是教育及生長。 教育即生活是指:由於兒童是生活在現實世界中，他們所接受的教育應與社會生活緊密相關。因此，教材應取自實際的生活，而不只是為未來做準備，否則容易使兒童的學習和生活相脫節。