你好,很高興為您解答,希望我的回答能幫助到您!青春期的最初階段,男女生接觸顯得很不自然,侷促不安,男女生之間說話最容易臉紅、緊張,這段時期,心理學上稱“異性疏遠期”。這種現象最早發生在女性身上,而且在整個異性疏遠期,女性都比男性更為突出。再加上有些女同學或多或少地受封建落後觀念“男女授受不親”的影響,極力剋制自己與異性交往,見到同齡異性就臉紅心跳,不會說話,這樣容易呈現“恐人症”症狀,長此以往,就會形成異性交往心理障礙。 症狀與表現 隨著青春期的來臨,少男少女們在生理和心理上都發生了很大變化,生理上的變化促使心理上也發生相應的變化。開始表現出對異性的傾慕與嚮往,希望自己能更多地與異性交往,有什麼苦衷和心裡話也願意向異性朋友傾訴。這時,男女同學間就會相互吸引乃至發生早戀。但是,有些青少年不敢與異性交往,羞於談異性,與異性說話時則臉紅,出汗,心跳,呼吸加快,語言不連貫等,出現異性交往障礙。 案例: 我生長在農村,爸爸一心想讓我跳出農門,走向城市,於是我身負重任,認真學習,成績一直名列前茅。初三時,我轉到了縣城某中學,第一學期成績仍然保持第一。我看到、縣城的學生比較開放,男女生之間經常說說笑笑,互相討論問題。我好羨慕他們,就學著他們的樣子,開始試著和男生接觸。初次跟男生接觸,別提當時我有多緊張了,說話結結巴巴的,連走路都極不自然,晚上老想著我和他們說過的話是否有錯,他們是否在笑話我,這樣我的成績明顯下降了。我想這完全是和男生接觸造成的,就不再和他們交往了。可我老覺得他們在注意我,書一點也看不進去。惟恐他們和我說話,惟恐與他們眼睛相對,整天提心吊膽。在班上我不敢大聲出氣,謹小慎微地生活,這更影響了我的學習。期末考試時,我退出了考場。爸爸和老師都責備我,我感到特別委屈。青春期是人一生中最關鍵也是最脆弱的時期,在這個時期,我多麼希望有人給我指點指點,告訴我該怎麼辦啊!可是沒有,我也試想告訴父母,可是,我不敢,我惟恐父母說我已不再純潔。 我現在正在複習,我想瀟灑地生活,不再想一切,可是男生畢竟生活在我的周圍,我又重新掉進了恐懼的漩渦不能自拔,仍舊一個字也學不進去。我想,這輩子我是完了…… 分析 這位女生的“恐人症”,是一種青春期少女常見的心態,只不過,她比別人稍微嚴重一些。她對異性的過分敏感,使得她特別容易感受到性別的差異,因而在與異性交往中顯得很不自然、心情緊張,並且時刻擔心會給對方留下不好的印象,這種強烈的性別自尊心又帶來了她的自我拘束、壓抑和自我封閉。她長在閉塞的農村,深受“男女授受不親”思想的影響,因而把自己學習的退步歸結於和男生交往,這就人為地設定了影響男女正常交往的心理障礙。 諮詢要點 (1)更新觀念,主動交往。青少年由於性的萌動,產生對異性的渴望,是正常的生理心理現象,過分壓抑對於身心健康發展是不利的,尤其是在當今資訊開放的年代,人們的觀念發生了巨大變化,開放型的人際交往成了社交的主旋律,因此,不應將與異性交往神秘化。 (2)樹立正氣,創造環境。打破封閉式的生活環境,用全新的觀念和熱忱的態度,發展同性友誼和異性友誼。樹立正氣,創造適合的氛圍,形成正確的輿論,從我做起,從現在做起。自己在交往時堂堂正正,一身正氣,不抱雜念,對別人的交往不紅眼,不遏制,不捕風捉影,不製造流言。 (3)分清友誼與早戀的界限。由於中學生生理心理機能並未完全發育成熟,如果這時戀愛,難免會有較多的衝動性和盲目性。但是,對於中學生來說,友誼與戀情之間的尺度不易把握,因此,應儘可能增加群體交往。這樣的交往方式,既能宣洩情感,滿足少男少女的心理需求,又可避免越軌行為。 (4)交往時要大大方方,不要故作姿態,以免招來流言蜚語。少男少女們都喜歡在異性面前表現自己,以獲得異性的好感和青睞,這是正常的。但這種表現一定要掌握尺度,要自然大方,不可粗俗輕浮。 (5)要善於學習異性的優點。由於性別差異,男女在性格和氣質方面各有長處,男生堅毅、剛強、勇敢、獨立;女生細膩、溫柔、嚴謹。不同異性交往,少男少女們很難發現異性身上特有的優點,而這些優點又恰恰是其本身所缺少的,因此,男女生之間進行正常交往,有利於共同學習,共同提高。 如何與異性正常交往: 首先要端正態度,培養健康的交往意識,淡化對對方性別的意識。思無邪,交往自然就會落落大方。其次,要廣泛交往,避免個別接觸,交往程度宜淺不宜深,廣泛接觸,利於我們認識、瞭解更多的異性,對異性有一個基本的總體把握,並學會辨別異性。有的人外表像個迷人的小帥哥,但交往中會發現他華而不實,有的人學習成績頂呱呱,卻恃才傲物、頤指氣使。如果只進行有限的小範圍個別交往,難免會“只見樹木,不見森林”,對異性的瞭解不但有限,可能還有失偏頗。所以,利用每一次集體活動的機會,有意識地在更廣闊的人際範圍內進行交往,是我們十分需要的。再次,交際關係要疏而不遠,若即若離,把握兩人交往的心理距離,避免讓彼此感到過於親密和引起心緒波動的接觸。如果我們在交往中發現對方的苗頭不對,要調整自己的態度,使交往回復到波瀾不驚、心靜如水的狀態。
你好,很高興為您解答,希望我的回答能幫助到您!青春期的最初階段,男女生接觸顯得很不自然,侷促不安,男女生之間說話最容易臉紅、緊張,這段時期,心理學上稱“異性疏遠期”。這種現象最早發生在女性身上,而且在整個異性疏遠期,女性都比男性更為突出。再加上有些女同學或多或少地受封建落後觀念“男女授受不親”的影響,極力剋制自己與異性交往,見到同齡異性就臉紅心跳,不會說話,這樣容易呈現“恐人症”症狀,長此以往,就會形成異性交往心理障礙。 症狀與表現 隨著青春期的來臨,少男少女們在生理和心理上都發生了很大變化,生理上的變化促使心理上也發生相應的變化。開始表現出對異性的傾慕與嚮往,希望自己能更多地與異性交往,有什麼苦衷和心裡話也願意向異性朋友傾訴。這時,男女同學間就會相互吸引乃至發生早戀。但是,有些青少年不敢與異性交往,羞於談異性,與異性說話時則臉紅,出汗,心跳,呼吸加快,語言不連貫等,出現異性交往障礙。 案例: 我生長在農村,爸爸一心想讓我跳出農門,走向城市,於是我身負重任,認真學習,成績一直名列前茅。初三時,我轉到了縣城某中學,第一學期成績仍然保持第一。我看到、縣城的學生比較開放,男女生之間經常說說笑笑,互相討論問題。我好羨慕他們,就學著他們的樣子,開始試著和男生接觸。初次跟男生接觸,別提當時我有多緊張了,說話結結巴巴的,連走路都極不自然,晚上老想著我和他們說過的話是否有錯,他們是否在笑話我,這樣我的成績明顯下降了。我想這完全是和男生接觸造成的,就不再和他們交往了。可我老覺得他們在注意我,書一點也看不進去。惟恐他們和我說話,惟恐與他們眼睛相對,整天提心吊膽。在班上我不敢大聲出氣,謹小慎微地生活,這更影響了我的學習。期末考試時,我退出了考場。爸爸和老師都責備我,我感到特別委屈。青春期是人一生中最關鍵也是最脆弱的時期,在這個時期,我多麼希望有人給我指點指點,告訴我該怎麼辦啊!可是沒有,我也試想告訴父母,可是,我不敢,我惟恐父母說我已不再純潔。 我現在正在複習,我想瀟灑地生活,不再想一切,可是男生畢竟生活在我的周圍,我又重新掉進了恐懼的漩渦不能自拔,仍舊一個字也學不進去。我想,這輩子我是完了…… 分析 這位女生的“恐人症”,是一種青春期少女常見的心態,只不過,她比別人稍微嚴重一些。她對異性的過分敏感,使得她特別容易感受到性別的差異,因而在與異性交往中顯得很不自然、心情緊張,並且時刻擔心會給對方留下不好的印象,這種強烈的性別自尊心又帶來了她的自我拘束、壓抑和自我封閉。她長在閉塞的農村,深受“男女授受不親”思想的影響,因而把自己學習的退步歸結於和男生交往,這就人為地設定了影響男女正常交往的心理障礙。 諮詢要點 (1)更新觀念,主動交往。青少年由於性的萌動,產生對異性的渴望,是正常的生理心理現象,過分壓抑對於身心健康發展是不利的,尤其是在當今資訊開放的年代,人們的觀念發生了巨大變化,開放型的人際交往成了社交的主旋律,因此,不應將與異性交往神秘化。 (2)樹立正氣,創造環境。打破封閉式的生活環境,用全新的觀念和熱忱的態度,發展同性友誼和異性友誼。樹立正氣,創造適合的氛圍,形成正確的輿論,從我做起,從現在做起。自己在交往時堂堂正正,一身正氣,不抱雜念,對別人的交往不紅眼,不遏制,不捕風捉影,不製造流言。 (3)分清友誼與早戀的界限。由於中學生生理心理機能並未完全發育成熟,如果這時戀愛,難免會有較多的衝動性和盲目性。但是,對於中學生來說,友誼與戀情之間的尺度不易把握,因此,應儘可能增加群體交往。這樣的交往方式,既能宣洩情感,滿足少男少女的心理需求,又可避免越軌行為。 (4)交往時要大大方方,不要故作姿態,以免招來流言蜚語。少男少女們都喜歡在異性面前表現自己,以獲得異性的好感和青睞,這是正常的。但這種表現一定要掌握尺度,要自然大方,不可粗俗輕浮。 (5)要善於學習異性的優點。由於性別差異,男女在性格和氣質方面各有長處,男生堅毅、剛強、勇敢、獨立;女生細膩、溫柔、嚴謹。不同異性交往,少男少女們很難發現異性身上特有的優點,而這些優點又恰恰是其本身所缺少的,因此,男女生之間進行正常交往,有利於共同學習,共同提高。 如何與異性正常交往: 首先要端正態度,培養健康的交往意識,淡化對對方性別的意識。思無邪,交往自然就會落落大方。其次,要廣泛交往,避免個別接觸,交往程度宜淺不宜深,廣泛接觸,利於我們認識、瞭解更多的異性,對異性有一個基本的總體把握,並學會辨別異性。有的人外表像個迷人的小帥哥,但交往中會發現他華而不實,有的人學習成績頂呱呱,卻恃才傲物、頤指氣使。如果只進行有限的小範圍個別交往,難免會“只見樹木,不見森林”,對異性的瞭解不但有限,可能還有失偏頗。所以,利用每一次集體活動的機會,有意識地在更廣闊的人際範圍內進行交往,是我們十分需要的。再次,交際關係要疏而不遠,若即若離,把握兩人交往的心理距離,避免讓彼此感到過於親密和引起心緒波動的接觸。如果我們在交往中發現對方的苗頭不對,要調整自己的態度,使交往回復到波瀾不驚、心靜如水的狀態。