對哲學家來說，死是最後的自我實現。是求之不得的事，因為它打開了通向真正知識的門。靈魂從肉體的羈絆中解脫出來，終於實現了光明的天國的視覺境界。

蘇格拉底是一個為人極為和藹和老師，他的教學並不像傳統的學校教師那樣傳授知識，蘇格拉底在教學生獲得某種概念時，不是把這種概念直接告訴學生，而是先向學生提出問題，讓學生回答，如果學生回答錯了，他也不直接糾正，而是提出另外的問題引導學生思考，從而一步一步得出正確的結論。它為啟發式教學奠定了基礎。 蘇格拉底稱這種方法是“產婆術”，因為他的母親是個接生婆，而他認為教師應像接生婆一樣，幫助學生自己產生知識。雅典的各種公共場所都是蘇格拉底施教的地方，任何職業的人都是他的施教物件（女性不知是不是）。但一些有權有勢的人認為蘇格拉底明明知道答案卻故意不說，還要當眾來使自己出醜，所以對蘇格拉底恨之入骨，西方稱這種方案為“蘇格拉底的反諷”。另外，當時雅典的另一種教師——智者是為了賺錢而教書的，而蘇格拉底則不收學費，他是為了城邦的利益而教書的。