首先要搞清楚孩子為什麼不愛學習，是不喜歡學校的老師同學還是對各科知識畏難而望而生畏。

如果不喜歡老師同學，家長可以告訴孩子，教書育人是老師的職責，學習知識是學生的職責，至於喜不喜歡，跟我們要不要完成自己的職責沒有直接關係，二年級的孩子還不能理性的看待問題，家長也可以跟其他同學家長溝通一下，看看其他孩子對老師的評價，然後決定要不要跟老師交流一下。

如果是課業上畏難不愛學，家長要找準孩子興趣，找到突破口，建立起興趣與學科之間的關係，比如孩子不愛學英語，喜歡唱歌，可以讓孩子多接觸一些英文歌曲，從而增加英語學習的興趣，在玩中學，要比一板一眼的學習更容易讓孩子接受。

方法一：學習態度訓練

態度是做一切事情的前提和基礎，學習態度就是學習好與不好的分水嶺。態度積極會帶來優異的成績，態度消極就會造成學習上的被動、懶惰、湊合，成績不理想。要想提高成績，如果不首先解決學習態度的問題，就是學習條件再好，學習方法再多也是無濟於事。正所謂“態度決定一切”，所以學習態度怎麼強調都不為過。只有幫助學生改變態度，變消極為積極，實現從不想學到想學，從厭學到愛學的飛躍，激發學習動力，增強自信心，不斷提高學習能力，體驗學習進步帶來的愉悅感受，從而大幅度提高成績，最終成為自己自豪、父母驕傲、老師喜歡的好學生。

方法二：學習方法訓練

學習方法就像是幫助學習的一把利器，方法得當，事半功倍。掌握先進、有效、適合自己的學習方法可以大大提高學習效率，提高競爭力，在同等條件下比別人領先一步，勝人一籌。著重培養的是學生的學習策略、各科學習方法、專注力、記憶能力、閱讀能力、思考能力、分析能力，幫助學生找到最適合自己的方法，變死學為活學，變苦學為會學、巧學，從此踏上學習高速路。

方法三：學習質量管理(管理學生學習質量)

學習不僅僅只是“學”，而是要“學會”、“記住”、“會用”，這才是高質量的學習，考試只不過是對學習質量的檢測而已，好成績來自於學習高質量，而對學習質量進行管理是提高成績的致勝法寶。學習不好不是什麼可怕的事情，只要改變，什麼時候都不晚，但是越早改變受益越大，尤其是學習這件事。對待學習，缺乏的不是道理，而是實際行動。抓住一次機會，做出一個決定，或許就會改變前途、命運，人生從此精彩紛呈、與眾不同。