《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是第一部編年體史書。由司馬光編撰，該文透過敘述孫權勸學後呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們持之以恆，熱愛學習的重要性。此文圍繞“學”來寫，共有孫權勸學、呂蒙治學、魯肅嘆學三個部分。
原文如下：
初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學。”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益"。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
孫權勸學的三個理由如下：
1.身當要職掌握重權（卿今當塗掌事）
2.當粗略地閱讀，瞭解瞭解歷史（孤豈欲卿治經為博士邪）
3.可從獲得了很大的收益.孫權自己的讀書情況現身說法，指出學習的可能性（孤常讀書，自以為大有所益）
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是第一部編年體史書。由司馬光編撰，該文透過敘述孫權勸學後呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們持之以恆，熱愛學習的重要性。此文圍繞“學”來寫，共有孫權勸學、呂蒙治學、魯肅嘆學三個部分。
原文如下：
初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學。”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益"。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
孫權勸學的三個理由如下：
1.身當要職掌握重權（卿今當塗掌事）
2.當粗略地閱讀，瞭解瞭解歷史（孤豈欲卿治經為博士邪）
3.可從獲得了很大的收益.孫權自己的讀書情況現身說法，指出學習的可能性（孤常讀書，自以為大有所益）