冒號作用1、表示提示語後的停頓。2、表示提示下文或總括上文。 如何應用 (1) 運用冒號時要注意其提示範圍。冒號提示的內容的末尾用句號。如果一個句號前的內容不全是冒號提示的,則這個冒號用得不正確。例如: 這種驚人的事實證明:人如果老想著錢, 看不到敵人的腐蝕進攻,就會走入歧途,可見這些事實是可以作為活教材的。 (句中冒號只提示到了"歧途",不包括後邊,所以用錯了。應把"歧途"後面的逗號改為句號。) (2) 沒有特別提示的必要就不要用冒號。如: 他表示:一定要來參加會議。(冒號應該刪去) 比賽的結果出人預料:老年隊竟打敗了青年隊。 (冒號應該改為逗號) (3) 在句子內部,不能用冒號。如: 老師說了一聲:“下課!”就走了。 (句中不能用冒號,應刪去。) (4) “某某說”、“某某想”等後邊常用冒號。 但有時不想強調提示語,或不直接引述別人的話,則不用冒號而用逗號。如果“某某說”是在所有引文的後邊,“說”後用句號
冒號作用1、表示提示語後的停頓。2、表示提示下文或總括上文。 如何應用 (1) 運用冒號時要注意其提示範圍。冒號提示的內容的末尾用句號。如果一個句號前的內容不全是冒號提示的,則這個冒號用得不正確。例如: 這種驚人的事實證明:人如果老想著錢, 看不到敵人的腐蝕進攻,就會走入歧途,可見這些事實是可以作為活教材的。 (句中冒號只提示到了"歧途",不包括後邊,所以用錯了。應把"歧途"後面的逗號改為句號。) (2) 沒有特別提示的必要就不要用冒號。如: 他表示:一定要來參加會議。(冒號應該刪去) 比賽的結果出人預料:老年隊竟打敗了青年隊。 (冒號應該改為逗號) (3) 在句子內部,不能用冒號。如: 老師說了一聲:“下課!”就走了。 (句中不能用冒號,應刪去。) (4) “某某說”、“某某想”等後邊常用冒號。 但有時不想強調提示語,或不直接引述別人的話,則不用冒號而用逗號。如果“某某說”是在所有引文的後邊,“說”後用句號