賀新郎國脈微如縷，與全篇行文的中心表達了詩人嗯，祝賀國運昌盛，國家興旺發達的那種愛國主義情懷

一、必修(10篇)

1.《<論語>十二章》

2.《勸學(節選))》(《荀子》)

3.《屈原列傳(節選)》(司馬遷)

4.《諫太宗十思疏》(魏徵)

5.《師說》(韓愈)

6.《阿房宮賦》(杜牧)

7.《六國論》(蘇洵)

8.《答司馬諫議書》(王安石)

9.《赤壁賦》(蘇軾)

10.《項脊軒志》(歸有光)

二、選擇性必修(10篇)

1.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

2.《報任安書》節選(司馬遷)

3.《過秦論(上)》(賈誼)

4.《禮運》(《禮記》)

5.《陳情表》(李密)

6.《歸去來兮辭》(並序)(陶淵明)

7.《種樹郭橐駝傳》(柳宗元)

8.《五代史伶官傳序》(歐陽修)

9.《石鐘山記》(蘇軾)

10.《登泰山記》(姚鼐)

三、選修(12篇)

1.《<老子>八章》

2.《季氏將伐顓臾》(《論語》)

3.《大學(節選)》(《禮記》)

4.《中庸》(《禮記》)

5.《<孟子>一則》

6.《逍遙遊(節選)》(《莊子》)

7.《諫逐客書》(李斯)

8.《蘭亭集序》(王羲之)

9.《滕王閣序》(王勃)

10.《黃岡竹樓記》(王禹偁)

11.《上樞密韓太尉書》(蘇轍)

12.古代文論選段

四、詩詞曲(40 首)

1.《靜女》(《詩經》)

2.《無衣》(《詩經》)

3.《離騷》(屈原)

4.《涉江採芙蓉》(《古詩十九首》)

5.《短歌行》(曹操)

6.《歸園田居·其一》(陶淵明)

7.《擬行路難·其四》(鮑照)

8.《春江花月夜》(張若虛)

9.《山居秋暝》(王維)

10.《蜀道難》(李白)

11.《夢遊天姥吟留別》(李白)

12.《將進酒》(李白)

13.《燕歌行》(高適)

14.《蜀相》(杜甫)

15.《客至》(杜甫)

16.《登高》(杜甫)

17.《登岳陽樓》(杜甫)

18.《琵琶行》(白居易)

19.《李憑箜篌引》(李賀)

20.《菩薩蠻》(溫庭筠)

21.《錦瑟》(李商隱)

22.《虞美人·春花秋月何時了》(李煜)

23.《望海潮》(柳永)

24.《桂枝香·金陵懷古》(王安石)

25.《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》(蘇軾)

26.《念奴嬌·赤壁懷古》(蘇軾)

27.《登快閣》(黃庭堅)

28.《鵲橋仙·纖雲弄巧》(秦觀)

29.《蘇幕遮·燎沉香》(周邦彥)

30.《聲聲慢》(李清照)

31.《書憤》(陸游)

32.《臨安春雨初霽》(陸游)

33.《念奴嬌·過洞庭》(張孝祥)

34.《永遇樂·京口北固亭懷古》(辛棄疾)

35.《菩薩蠻·書江西造口壁》(辛棄疾)

36.《青玉案·元夕》(辛棄疾)

37.《賀新郎·國脈微如縷》(劉克莊)

38.《揚州慢·淮左名都》(姜夔)

39.《長亭送別》(王實甫)

40.《朝天子·詠喇叭》(王磐)

古詩詞文言文怎麼背

人的記憶分兩種，視覺記憶和聽覺記憶。

隨著不斷學習的過程，你會發現，有的人早讀只需要盯著課本猛看即可，有的人必須大聲讀出來。

這是因為，不同人適合的記憶型別不同。

比如我，就是典型的聽覺記憶型。所以我背古詩文和英語課文，大部分靠聽。

早上起來，趁賴床的空當就把手機上的app開啟，播放白雲出岫的古詩文朗誦或是新概念英語。一邊播放一邊起床穿衣、刷牙洗臉、吃飯收拾，基本能保證每天至少20分鐘。

週末放學回家的車上，或是出去玩的路上，依舊開啟app播放，又能把一篇英語或是古文記得差不離。

是的，你也看到了，之所以看起來背書不花時間，是因為聽東西需要爭分奪秒、見縫插針。

很神奇，我的英語，全是靠每天早上和週末路上聽，加上每天早讀大聲讀兩三遍，背得很是熟練，很長時間過去也不容易遺忘。

古文更是這樣。5歲背會《出師表》，6歲背會《赤壁賦》，全得益於我喜歡賴床。之後一路走來，小學背初中必背的，初中背高中必背的，高中開刷《古文觀止》，基本只靠聽。

不用每天晚上痛苦地坐在書桌前一遍遍重複，不用早讀翻來覆去讀三十分鐘，只靠一雙耳朵，就這麼簡單。

怎麼樣讀懂高考語文詩歌?

回憶作者所處的朝代和作品風格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句，理解詩的大意。詩最後兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致。

【古詩鑑賞表述】這首詩採用了什麼(表達方式、修辭手法、表現手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

【表達方式有】敘述、描寫、抒情、議論。(說明)

【語言特點有】含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優美、質樸等。

【修辭手法有】比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反覆等。

【表現手法有】象徵、襯托、對比、想象、聯想、照應、借景抒情、寓情於景、託物言志等。

【意象有】作品中具體的人、物、景等。

【思想感情】迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閒適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。

【作用】深化意境 深化主旨 意境深遠 意境優美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠等。

【特別注意】看註解，看題目，看作者等有效資訊。

認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容。或者給你理解該詩提供了感情基調。

賞析詩句時注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用(尤其是常見8種修辭)。

仔細閱讀全詩，注意詩中出現的意象(即描寫的物件)，調動常識儲備，揣摩形象的象徵意味。

評價要恰當，嚴禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調。

儲備一些詩歌鑑賞中常用的名詞術語，要敢於大膽使用，不懂也要裝懂。

有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量;注意時代對作家的影響(如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復明等);注意前後期風格變化大的作家(如南唐後主李煜，宋代女詞人李清照)。

的名將。

三個

1問長纓何時入手：用請纓典故。漢武帝派遣終軍出使南越，欲說服南越王歸順。終軍自請“願受長纓，必羈南越王而致之闕下”。纓，繩索。後因以“請纓”指投軍殺敵。

投筆：投筆從戎，用漢代班超投筆從戎，立功邊疆的典故。

題柱：漢代司馬相如過成都昇仙橋，曾在橋柱上題字說：不乘高車駟馬，不過此橋。