不是。 首先要區別教育與教學。 廣義的教育是指凡是有目的地增進人的知識技能，影響人的思想品德，增強人的體質的活動。它包括著人們在家庭中、學校裡、親友間、社會上所受到的各種有目的的影響。 狹義的教育指專門組織的教育，是根據一定社會的現實和未來的需要，遵循受教育者身心發展規律，有目的、有計劃、有組織地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德，發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發展的人。它包括全日制的學校教育，也包括業餘的學校教育、函授教育、廣播電視教育等。 教學指教師有目的、有計劃地指導學生進行學習和促進學生身心素質發展的教育活動，是教師“教”和學生“學”相統一的特殊的認識和實踐活動。 由此可見，教育與教學是整體和部分的關係，教育包括了教學，教學只是學校實施全面發展教育的一個基本途徑。 因此，教育目標的內涵要大於教學目標。 但是，就某一個具體的教學活動來看，其教學目標幾乎可以等同於該教學活動的教育目標。