看不好到什麼程度，太差可能是基礎不好，這就要從基本的概念著手，看書做練習，不懂的要問直到搞懂為止，不能留下隱患

這個方法試試，改變以往的閱讀習慣，理科的東西必須一字一句地讀，理解一句再看下一句，並且要做到一邊讀一邊劃一邊畫，手腦並用，立體思維。簡單講就是，先把原始已知條件標在圖上，再把顯而易見的推論標在圖上，按照這個做法做滿100道題，必見分曉！

高中物理的確是不太容易學好的一門課程。首先，它需要很好的閱讀理解能力；其次，要有跟清晰的邏輯思維能力；再次，還要有熟練的數學能力。

很多學生學習物理，不太注重物理內容的閱讀理解，他們錯誤地認為，物理是理科的學科，不像語文那樣要注意閱讀理解，只要有邏輯思維就足夠了。因此，他們不重視閱讀物理課本上的理論闡述，不重視認真閱讀物理定理定律公式的推導過程；同樣的，在做物理題目時，也不重視理解題目中的表述。其實，這是一種誤區。

我認為，物理的閱讀理解，相對於語文的閱讀理解，其要求更高，思維的密度更大更深入。

所以，讀物理課本上的有關內容，思維必須高度集中，而且，要有讀書拿筆的習慣，古人說，不懂筆墨不讀書，不是沒有道理的。

在閱讀物理課本內容的過程中，拿起筆，隨手圈出關鍵的詞語，弄明白前後句、上下文之間的邏輯關係，才能對其分析過程和理論闡述有明確而深入的理解。

在做練習時，一定要認真讀題。首先，要理解題目中設立的物理情境，把物質的運動狀態放在具體的情景中去理解，明確各種條件之間的關係，以及對物質運動的影響；其次，要明確完整的物理過程，以及它與物理情境的關係。這兩個步驟非常重要！

不少同學在做物理練習的時候，把讀題等同於“認字”，只是粗淺地看了一遍，還沒有弄清楚物理情境和物理過程，對題目中的內容缺乏深刻的理解，就急急忙忙地開始找方法，求答案。這種做法，離物理學科對人的要求差得太遠了！

你要記住，物理“是研究物質運動及其規律的科學”。物質要運動，離不開物理情境個物理過程。

概括起來說，學好物理，一要注重閱讀理解，二要緊緊扣住物理情境和物理過程。離開了這兩點，是學不好物理的，無論你怎麼刷題！

甭廢話，把試卷發上來，讓行家們評判，問題出在哪個環節。有關家長可能懷疑，看試卷就能搭脈？你想想，假如試卷不能反映你孩子的問題，那麼這個出試卷的學校就很差勁，或者你的孩子考試作弊。假如這兒的評論者不能對你發的試卷說出子醜寅卯，你認為他的話還有可信度嗎？反過來，你連試卷都不發，說明你是真心在提問嗎？