總之，奧爾夫音樂透過孩子喜聞樂見的形式，不僅學習了音樂，更是透過音樂，開發了孩子多方面的能力，挖掘了孩子的潛能

首先，奧爾夫音樂教育體系作為當今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一，其專業性不言而喻。

其次，它的教學方式更加靈活多變，能讓孩子在玩兒中學習，促使孩子更加主動的去學習，想象，創造。

最後，它形式簡單，親近自然，孩子能更加容易的掌握，進而收益於學習音樂帶來的快樂和氣質的培養。

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奧爾夫音樂是一位德國的音樂教育家——卡爾.奧爾夫先生創造的一種教學方法。而這種教學方法打破了傳統音樂的教授方法，把音樂課變得有趣、讓每個人都能變成音樂家，他用語言、身體的律動、戲劇、舞蹈等方式讓複雜的音樂內含在不經意間傳達給每一個人。

奧爾夫音樂教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一，它的三大主要特點為原本性、綜合性、創造性。奧爾夫音樂教育的原理可以歸納為六點，分別是綜合性；即興性；親自參與、訴諸感性、迴歸人本；從本土文化出發；適於開端；為所有人。

1、培養寶寶對音樂的興趣

奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了兒童參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什麼是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習。

2、培養寶寶的專注力和協調能力

由於在上課時，寶寶耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱、還要配合各種動作，調動了寶寶各個器官都要參與音樂的表現，從而使寶寶注意力集中，學習得非常快。同時也鍛鍊了各器官的協調能力。