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  • 1 # 乙方有想法

    無論政策怎麼變動,對於學生來說,首要任務都是學習與成長

    不管是讀職高還是普高,都只是人生路上的一個小小路口,考不上高中並不意味著沒有書可讀,考上高中的同學得很努力才能上大學。而上職高也不意味著沒有前途,社會需要各種各樣的人才,無論走哪一條路,都要平常心對待,努力提升自己的核心競爭力才最重要。

    而對於父母來說,不管你的小孩走哪一條路,記住,讓你的孩子有學習的機會。同時給予他信心與理解。如果你自己都覺得只有考上高中才算是成功,倘若你都覺得自己小孩不好,那別人怎麼會覺得你的小孩好呢。

    所以,考得上考不上高中,都不應該成為我們焦慮的重點,讓孩子有書可讀才是最重要的。畢竟十多歲的年紀是汲取知識的最好階段。是人生觀,價值觀乃至世界觀形成的重要階段,唯有學習才能成長,國家給了我們這麼多學習的機會,不能因為考不上高中而放棄繼續學習。條條大路通羅馬,三百六十行,行行出狀元。

  • 2 # 國際EMBA教育

    新修訂的《職業教育法》將於5月1日起正式實施,取消了之前關注度很高的“初中畢業後普職分流”,是為了讓更多人可以升入普通高中。

    從培養高素質技能人才來說,普職分流方式是合理的。結合中國社會、經濟發展的現實,有專家指出,中國70%的學生都應該接受職業教育(包括中等職業教育與高等職業教育)。

    中考迎來“新變動”,取消“普職分流”

    取消“普職分流”選擇之一、讀職高或技校

    如果孩子初中畢業後,確實不想繼續深造,一味地把孩子送到普通高中讀書,既浪費金錢又浪費精力。不如早早地讓孩子上職高或者技校,讓孩子學個一技之長,將來到社會上的立足之本。

    新修訂的《職業教育法》,明確本科職業教育。以後會有很多本科高校,改名為職業技術大學,未來上職高的孩子也可以透過高考,考上本科等高層次的大學。

    取消“普職分流”選擇之二、 讀普通高中

    孩子基礎還不錯,也具備良好的學習能力,是完全可以考上高中的。

    初中階段的孩子出現叛逆,心智發育不成熟,無法很好地應對來自學校和家庭的雙重壓力,家長要及時開導孩子。

    取消普職分流,中職生也能讀本科!未來將讓更多學生在職業發展上大有可為。

    關於“取消普職分流”你怎麼看?

  • 3 # 小小一米粒子

    新修訂的《職業教育法》將於5月1日起正式實施,取消了之前關注度很高的“初中畢業後普職分流”,讓更多人可以升入普通高中。明確本科職業教育,滿足中職學生接受高層次教育的需求。

    以後中職學生也可以考大學了,各位家長一定要提前給孩子做規劃。如果孩子中考失利考不上高中,還有這三條路可選,考生和家長一定要知道。

    第一、讀職高或技校

    如果孩子初中畢業後,確實不想繼續深造,一味地把孩子送到普通高中讀書,既浪費金錢又浪費精力。不如早早地讓孩子上職高或者技校,讓孩子學個一技之長,將來到社會上的立足之本。

    新修訂的《職業教育法》,明確本科職業教育。比如南京工業職業技術大學,是中國第一所以“職業”命名的職業教育學校,是本科階段的試點高校。以後會有很多本科高校,改名為職業技術大學,未來上職高的孩子也可以透過高考,考上本科等高層次的大學。

    第二、讀普通高中

    如果孩子基礎還不錯,也具備良好的學習能力,因為中考失利沒有考上高中,還想繼續求學,建議家長把孩子送到普通高中。如果考不上公辦高中,家長可以考慮把孩子送到私立高中,一般私立高中花費比公辦高中更貴,家長們可以根據自身實力選擇。

    第三、走向社會

    初中畢業一般是十五六歲的樣子,這麼小的孩子正是上學的黃金年齡,如果現在出去打工,只能從事毫無價值最低端的工作,相信沒有哪個家長會捨得讓孩子吃這種苦頭,而且這麼小的孩子也沒有用人單位接收。

    對於十五六歲的孩子,正值青春年華,未來還有無限的可能性。中考是人生的第一個十字路口,任何一個選擇,都會影響孩子的未來。

    中學階段是一個人成才的基礎階段,人生學習的黃金時期。處於這個階段的孩子,最好的選擇,還是讀一所好高中,將來考上一所好大學。

    孩子不想上學怎麼辦?

    初中階段的孩子出現叛逆,不想讀書也很正常,此時的孩子正處於青春期,心智發育不成熟,無法很好地應對來自學校和家庭的雙重壓力。

    所以需要家長及時開導孩子,而不是一味地指責孩子。他們現在不想讀書,不代表以後不想讀書,只要家裡有條件,無論如何都要給孩子創造一個上學的條件。

  • 4 # Dream在我心

    條條大路通羅馬,實現人生價值和夢想的方式不是唯一的,上山的路有多條,都能通向山頂。

  • 5 # AvenirBrillant

    分流就是為了解決製造業無人去的困境。

    去技校學習,成為產業工人。

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