禮新徵服賽季將允許處於備戰區中的勢力，以單人或組隊的形式，進行報名。報名成功後，所有報名同一批次禮新徵服賽季的勢力，將透過隨機分服，決定最終的賽季區服。

3次，可以進三次禮新，三次之後就不可以了。

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對新人和菜鳥的福利，新開始的征服副本上有試師的就是。只能沒玩過征服賽季，或者沒在征服賽季獲得過征服和割據獎勵才能報名參加

我所說的不是真正的萬般都下品，你想你現在確實做得風聲水起，但無果不繼續努力學習，發奮鑽研業務，不久的將來，人家就會超越你，甚至取代你。你說是不是萬般都下品，唯有讀書高。

這種舊時代的古訓已經不被完全認可了！對這句話也要去其糟粕，吸取精華，一分為二的去看待！因為這種論調排除了所有可以成功的途徑（萬般皆下品），只單一的強調讀書是不可取的。在古時候有錢人可能透過死讀書而達到自己的夢想，而廣大貧窮人家根本就沒有這種機會！“學而優則仕”、成名成家只是富貴人家的專利！

新中國成立後，人民翻身做了主人，人人都有接受教育的權利和義務，讀書學習人人有責，人人平等！工農商學兵都需要認真學習，三百六十行行行出狀元！德智體全面發展的人才才是時代的驕子！

提倡讀書沒有錯，“唯有讀書高”欠妥！“萬般皆下品”大有貶低之意（因各種原因沒有學習機會的或者是落榜不能為官從政的就是下品嗎？）

謝謝邀請！

讀書適合每個人，這是毫無疑問的。

“萬般皆下品，惟有讀書高”就不盡然了。現在中國普及九年義務教育，多數家庭的孩子都能上完初中，少數農村孩子因為各方面原因初中畢業後隨著老鄉去城市打工，或者學習技術，結束了繼續上學讀書的生涯。

現在人們普遍重視孩子學習，“望子成龍、望女成鳳”是我們每人的夢想。多數家庭都儘可能的讓孩子進最好的學校學習，有條件的家庭甚至在初中時就送孩子去國外名校上學。

中國出名的四大中學:衡水中學、黃岡中學、毛坦廠中學和鄲城一高。其中安徽六安市毛坦廠中學以收取復讀生為主，學校200個班級，25000名學生，是聞名全國的大學修理廠，升學率高，可見人們對孩子讀書的重視程度。

讀書不分年齡段，我們每人一生都應該用知識充實自己。找點時間多讀書、讀適合自己的書，能提高自己的素質和修養，還能提升勞動技能。

年輕人更要多讀書，用知識武裝工作技能，使自己的工作上品味，做一名有涵養、高素質的人才。

記憶中第一次接觸這句名詩，它是帶著貶義的，並連同孔孟被批判得體無完膚。改革開放以來，似乎便自動地歸為中性意義了。

"萬般皆下品，唯有讀書高。"出自北宋著名學者汪洙的五言《神童詩》，成為自宋以降影響極為廣泛的啟蒙讀物，大意是:所有的行業都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。全篇45句，共90行。舊時上私塾的兒童，就是從《三字經》、《神童詩》開啟讀書生涯的。

由讀書人來協同治理國家，是貫穿整個封建社會、且一成不變的治國鐵律。新中國成立以前，讀書是生活在社會底層者入仕、進入上流社會的唯一途徑。因而這句詩在封建社會的各個時期都有著十分現實的意義，也廣為封建帝王所倚重。

我們從不少文學、歷史讀物中可以讀到不少家境貧寒，透過發奮讀書進而改變人生的噲之人口的勵志故事。

如戰國的蘇秦，就是"頭懸樑，錐刺股"這一典故的主人，發奮讀書入仕，終成一代合縱的政治家，並掛六國相印。東漢的匡衡，少時"鑿壁偷光"苦讀，後成為著名學者。宋代的歐陽修從貧寒之子，透過科舉而成為後人耳熟能詳的唐宋八大家之一。

唐代聞人孟效在《登科後》寫到:"昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。"形容了成功跨越科舉門檻之後的那種喜不自禁的開懷之情。"十年寒窗無人問，一舉成名天下知。"

然而也有喜極而悲者。童生多年的范進終於中了個舉人，一喜之下便瘋掉了。由此可見，讀書對於社會底層人士來說，是一件多麼重要的事情!

文革期間，讀書入仕這一延續了幾千年的鐵律，一夕之間被冠上了"知識越多越反動"的罪名，知識分子通通被掃地出門，批鬥、入獄、勞改，以致鬧出一個天大的笑話來。現今50歲以上的人應該清晰地記得一個叫張鐵生的"白卷英雄"。參加1973年高考的張鐵生(遼寧省人)，物理化學幾乎是白卷，他在考卷背面寫上《給尊敬領導的一封信》，一時成了聞名全國的新聞人物。當年語文38分、數學61分、理化6分的他成為了反潮流英雄，並被鐵嶺農學院錄取，兩年後成了該院領導小組副組長、黨委副書記，同年當選為全華人大常委會委員。文革後入獄。

不需要讀書，也能高升入仕，這是中國歷史發展史上的一章奇葩逆流史，當然必定是一去不復返了。

改革開放40年來的實踐證明，讀書不是唯一的出路，但不讀書的出路絕對是一條崎嶇的羊腸小道!在現實中，資訊科技的高度普及發達，沒有文化的人是寸步難行的。

雖然我們不能企視那些因客觀原因沒讀過多少書的人，但當下就算要當好一個農民，沒有一定的文化，估計稻田裡也長不出多少穀子來。國家的繁榮與富強、探索太空等等是必須以強大的科技力量作堅強後盾的，這個後盾的基礎便是知識!

一個沒有知識、不重視教育的社會，一定是一個落後的、不可想象的社會!

按現在社會上的要求來說，沒文憑是不行滴！還是多讀書吧！書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有萬戶候！

“萬般皆下品，唯有讀書高”，從字面上理解，是作者對讀書人地位的一種認可。但是作者認為萬般皆下品，這種認識就不對了。

在新中國成立之前，長期以來，中國絕大多數人是讀不起書的，絕大部分人處於文盲和半文盲狀態，有很多人連自已的名字都認不得。他們生活得非常痛苦，因為不識字，寫地契、房契、狀字、書信、對聯都要找當地的土秀才，在外漂泊多年的遊子來信了，自已也要找土秀才來唸，回信也是如此。因此，當地稍微有點文化的人都能靠寫文書、算命、當私孰老師等生活，而且小日子過得有生有色，有頭有臉，受到當地人民群眾的尊敬和愛戴。

在封建社會當官做老爺，除經濟實力外，還要有文化程度要求。因此出現了“勞心者治人，勞力者治於人”的現象。也就是說，社會由腦力勞動者來統治和管理，體力勞動者是腦力勞動者統治和管理的對向。在舊社會，勞動人民當牛做馬，做人下人，有苦無處訴，有冤無處申，其中一個重要原因，就是吃了沒有文化的虧。當時社會上流傳一個民謠，“不識字真正難，不會寫不會算；遠方的親人來了信，看來看去不會認”。就是當時社會人民群眾沒文化的真實寫照。所以在當時的讀書人社會地位有多高，現在的人是理解不了的，“萬般皆下品，唯有讀書高”就是在這樣的背景下產生的。

但是這句話現在看來，也存在一些問題。

首先，現在的各行各業，只有分工不同，職業和行業一律平等，沒有高低貴賤之分，不存在誰的職業和行業高人一等的問題。

其次，讀書只是今後工作和生活的一個過程和手段，不是一種職業或行業，所以和職業和行業沒有可比性，也就不存在誰高誰低、誰上誰下的問題了。

三是現在國家已在普及高中教育，大學生、研究生佔比也很大，大家文化都不低，更不存在文化程度上的歧視，當然也就沒有人格和職業、行業上的所謂誰的地位高低了。

四是當今社會，讀書仍很重要。中國要進行現代化建設，需要高質量人才，這些人才的培養，除了一代一代的傳幫帶、自學、互學、刻苦鑽研、勤學苦煉以外，更重要的是讀書學習。因為知識是生產力，是通向未來的紐帶和橋樑，是中華民族屹立於世界之林的不懈動力。那些鼓吹讀書無用論的人，是同國家尊重知識、尊重人才的大政方針格格不入的，我們必須要警惕這種思想把我們引入歧途。

這首詩是封建社會的真實寫照，在下認為當下社會也存在這種狀況，公務員考試，大學考試，讀研考博，參加工作後薪水豐厚還有公積金，樓房名車樣樣不缺，文憑沒有吃苦受累，一月二三千元工資只能餬口。

皆、惟二字，說得太絕對，不妥。

讀書，確實是個很好的選擇，能積累知識，開闊視野，增長見識。人們靠讀書能獲得文憑，拿到文憑可以參加招聘考試，比如考公務員等。文憑相當於一塊就業的敲門磚，是就業的一道門檻。尤其在古代，只有讀書考取功名，才能做官，封爵，其重要性不言而喻。

但如今不同了，讀書並不是唯一的出路。如果讀書的人不注意知識成果的轉化，未必一定有成就，也未必一定品行好，有文化的流氓比比皆是。

如今，人們除了靠讀書靠腦力討生活之外，並非無路可走。我們身邊有不少人，比如農民工兄弟，他們靠體力勞動同樣可以掙錢，若是再掌握些專業的技能，一樣能過上富裕的日子，所以萬般皆下品一說並不成立。

時代變了，我們的思維也要與時俱進，只要足夠的勤奮，努力，行行都能出狀元。

萬般皆下品唯有讀書高，這句話是一句古訓，是說社會上所有行業都是低賤的，只有讀書當官才是正途，這種說法在古代人認為是最好的一件事，因為古代國家不發達，行業有限，而且把行業分為上九流和下九流，對比之下讀書是天下最好的一件事，所以古人用這句話鼓勵人們只有好好讀書才能做官，升官發財一舉兩得才是正事。但是這句話在當今社會就不是完全正確，因為社會發展了，各行各業頂尖之多，人們對行業也有了新的認識，現代人上了最高學府後，有的從事科技方面的，有的從事商業的，有的從事教育的……等等行業，中國民間有一句俗語：三百六十行，行行出狀元，哪就是說無論從事什麼行業都有幹得出色的，現代人認為只要是自己喜歡的，而且能賺錢的正當行業就是好工作、好事業，不侷限於讀書一定要做官。

萬般皆下品，唯有讀書高，個人覺得是對的。

在古時，它是進入仕途的途徑；因為通訊不發達，也是人們瞭解外界獲取知識的途徑。

在現代社會“書”應該不僅指紙質書本，而是一個抽象畫名詞，隨著網路的發達和普遍，人們可以輕而易舉的獲取相關知識。電視，網路是另外一種形式的書籍。

時事新聞讓你和這個世界連通；

網路上可以查詢到任何你想要補充的知識。

人在生活工作中總會遇到難題，需要答疑解惑；也在這個過程中不斷的發現未知，需要學習去提升自己更好的完成本職工作；

或者發線更好的商機。

活到老，學到老，人不停的進步，就是一個不斷學習的過程。

試想生活中有幾個人不去接受新的知識而是停滯不前？不管學的是關於哪方面的內容，基本都是自己當下感興趣或對己成長有用的。

我們生活在一個幸福的時代，答疑解惑已經不再只靠老師和學校，閱讀已經不用只靠書本；一部手機就連通了世界，裡面包含了何止十萬個為什麼。一個人就可以悄悄努力，實現內在提升

萬般皆下品，惟有讀書高，這句話如果今天不適應，就沒有人參加高考了。

自古至今，勞心者治人，勞力者治於人，言下之意是有文化知識的在統治沒文化知識的。

比如說對同樣一件事情的認知，經驗豐富的半文盲農民說對了，別人會認為你是錯的，而有文化證書的磚家說錯了，別人也認為你是對的。

知識就是力量，當一個人擁有豐富的文化知識，自己可以陶冶性情，展示個人魅力，別人在心底裡敬佩保護你，把你當做心中的神不容侵犯。

知識改變命運，歷朝歷代唯有學問的人，才能成為人上人，從此金錢美女財源滾滾來。

所以說萬般皆下品，惟有讀書高這句話不僅現在管用，而且世世代代都管用。

在我看來，讀書是永遠高高在上的事情，就實用層面的意義而言，學而優則仕的情況今天依然存在，過去胸無點墨之人在仕途上並不罕見，今天就罕見了，很難想象一個不讀書人會有什麼政績成績。

讀書是獲取知識的途徑之一，甚至是最主要的途徑，一個人不讀書也可能很聰明，但讀書以後真正消化吸收以後就會更加聰明，讀書是啟蒙益智的大腦活動，能使聰明人更聰明，能把愚蠢人變聰明。一個人從自身經歷從社會實踐中也可能學到很多知識，但經過讀書就上升到理性認知的高度，從而把握事物的規律，由聰明上升到智慧。

讀書使人明白做人的道理，教給人謀生的技能，一個讀書人站得更高看得更遠，讀書能修心養性，提升人的境界，變化人的氣質，腹有詩書氣自華，讀書人自有一番態度。讀書使人愉悅身心，還是絕佳的修閒打發時間的活動，非常有意義，什麼活動和它相比都不值一提。

答:不論什麼年代，只有讀書才能提高自己的知識和情商；讀書是人生道路上的基石。但"萬般皆下品，惟有讀書高⺀也不絕對。在完成學業後，要把工作生活、回報 社會家庭放在首位。

千看萬看，萬品人生，只有有文化和知識，知識是最大的財富，讀書是人們對事物的正確理解，在實踐中求真知，掌握客觀規律和自然科學規律，使人們向正確的思路前行。