是的，這個說法是切合實際的。絕大多數初中同學都容易在浮力與電路這兩大板塊這裡丟分。

浮力考題，尤其是綜合性計算大題，結合壓強，抽象而且繁雜，涉及知識點多，容易混亂、搞錯。要求理解產生浮力的原因是物塊受到上、下底面的壓力差，準確判斷飄浮、懸浮、下沉及分別對應的浮力計算，搞清液體密度和物塊（指潛體）密度，會同一條直線上的三力平衡計算，會壓強計算，還要知道帕斯卡原理、虹吸現象、浮力失效，不僅對運動過程能嚴格把控，如清楚物塊從底部勻速拉出液麵時浮力的變化及液麵高度的下降，還要會嫻熟處理比例式或求解多個聯立的方程式，有時會出現要求用控制變數法的思想處理多變數問題。這對初中同學來說確實太難了。

初中電磁學部分的難點就是電路。要求掌握電路的連線會畫等效電路，熟悉電阻定律、歐姆定律及焦耳定律，會電流表、電壓表及滑動變阻器的使用，會串並聯的電流、電壓、電功率與各分阻的變化關係，即串正並反，會判斷改變區域性電阻對各處電流電壓的影響，搞清額定值與實際值，會判斷短路、斷路，查詢並排除故障。現在，考察伏安法測電阻時，喜歡考影象，有把高中伏安特性曲線下放到初中的趨勢，這就要用到並聯等壓，或串聯等流，及交軌作圖法來解題，難度可想而知。這裡，同樣會出現用控制變數法處理諸多變數及聯立多個方程求解問題，我們老師在講解這裡時，也為初中同學捏一把汗！