主持會議，談話人發言，指出不足，提要求。被談話人表態談認識，不足，原因分析，下一步打算。領導總結

談話提醒的流程，要制定談話的工作方案，幾點談話，物件方式？時間，地點，內容，談話的領導和記錄人員，領導，工作人員準備好談話提醒記錄表等談話資料，再通知約談物件，談的時候要提醒做好記錄，紅臉出汗結束後15天，約談物件要及時上報檢查材料。

老師今天和我談話，明確指出我的優點和不足，指出學習的重要性，我深受啟發，準備加倍努力學習。

與初中老師談話記錄怎麼寫？

答:與初中老師談話記錄首先要交代時間地點即在何時何地，然後記錄與初中老師的談話記錄。方法與格式是採用一問一答的方法或者是叫做記錄格式比較好。例如，問:基某某某問題？

答:初中老師回答或者是敘述某某某問題的情況和看法等。

老師的談話記錄可以把重點內容記錄在自己的筆記當中，同時要理解老師的中心思想，記錄的時候一定要把老師說過的話重新溫習一遍，只有這樣才能理解老師對自己的關心，才能讓自己在學習當中更加積極努力的去奮鬥，只有這樣才能提高自己的成績贏得老師的尊敬和同學的喜歡。

1.

詳細描述你當時所犯的錯誤,其中包括:犯錯原因即動機啦、犯錯經過、犯錯之後學校的處理決定。注意語言簡練有重點有針對性,對自己不利的東西就掩飾過去或者一筆帶過。

2.

著重描寫犯錯後的心態,當書記或者輔導員教育你之後,你明白了什麼,如何悔過曾經的錯誤,以後...

3.

展望未來的學習生活。可以從學習積極性、生活方面如何避免犯以前的錯誤方面入手。比較好寫吧...

4.

請求學院或者學校給我,不,是給你,一次改過自

談話記錄技巧

談話前首先要明確談話的目的和要達到的效果。首先在筆錄中寫明談話雙方身份和基本資訊，然後按照一問一答的基本方式進行記錄，記錄時注意把口語進行轉化，把無關的語氣詞在不該原意情況下進行刪減。完畢後交被談話人查閱後簽字，談話人確認無誤後簽字確定即可。

準確反映領導意圖和傳達他人資訊的需要。要做到原汁原味，就要儘量使用領導或者他人談話或講話中的原話，就要儘量符合當時環境下的口吻和語氣。切不可把充滿別人特色的東西整理成表現自己風格，甚至夾雜了自己意思的文稿。

講話錄音或記錄，一般都存在篇幅冗長、缺少句子成分、表達不完整等問題，整理時要字斟句酌，刪掉重複的意思，疏通含糊不清甚至混亂的表述，修正成分殘缺和誤用的句子。