《三顧茅廬》知識

一、作者簡介

羅貫中（約1330 -約1400），元末明初小說家，《三國演義》的作者。名本，字貫中，號湖海散人。從他的創作中可以看出，他對黑暗腐敗的封建政治很不滿，痛恨暴君、暴政，主張施仁政，行王道，嚮往統一、安定的政治局面。

二、故事背景

東漢末年，劉備攻打曹操失敗，投奔荊州劉表。為了日後成就大業，他留心訪求人才，請荊州名士司馬徽推薦。司馬徽說:“此間自有伏龍、鳳雛。”劉備得知“伏龍”就是諸葛亮，此人隱居在隆中，住茅廬草棚，耕作自養，精研史書，是個傑出人才，於是專程去拜訪，便有了“三顧茅廬”的歷史故事。本文講述的是劉備協同關羽、張飛第三次拜見諸葛亮的故事。

三、理解詞義

1. 猶然：仍然。

2. 遲遲：太陽緩慢落山的樣子。

3. 冠玉：原指裝飾帽子的美玉，這裡形容男子貌美。

4. 綸巾：古代用青色絲帶做的頭巾。

5. 鶴氅：用鳥羽製成的外套。

6. 愧赧：因羞慚而臉紅。

7. 屏人促席：叫他人迴避，將座席靠近（諸葛亮）。屏，使迴避。促，靠近。

8. 漢室傾頹：漢朝（的統治）衰敗。

9. 用武之地：用兵之地。指大家都要爭奪的地方。

10.存恤：愛惜，體恤。

11.簞食壺漿：用簞盛飯，用壺盛漿。漿，以糧食加水適度發酵而成的飲料。

12.避席：古人席地而坐，起身離席，表示敬意。

四、問題解疑

1.關羽和劉備的對話有什麼作用？

關羽勸說劉備不要再去拜訪諸葛亮了，劉備堅決的態度表現了他思賢如渴的誠心和實意。

2.如何理解“離草廬半里之外，玄德便下馬步行”這一舉動？

“離草廬半里之外，玄德便下馬步行”這一舉動，表現了劉備拜見諸葛亮的謙恭和誠意。

3.作者多次寫到劉備對諸葛亮的謙恭態度，有什麼作用？

一方面寫出了劉備拜見諸葛亮的誠心和態度，另一方面從側面交代了諸葛亮的“不俗”。

4.諸葛亮為什麼稱劉備為“俗客”？

諸葛亮故意稱劉備為“俗客”，是為了再次對劉備進行考驗。

5.“將軍奈何舍美玉而求頑石乎？”這個句子運用了什麼修辭手法？有什麼作用？

本題運用比喻作用分析法。諸葛亮用“美玉”比喻司馬德操和徐元直，用“頑石”來比喻自己，表現了他謙遜的品德。

6.諸葛亮分析天下形勢，為劉備指出了哪些策略？

本題運用文段內容概括法。諸葛亮分析天下形勢，為劉備指出了三條策略：一是曹操勢力大，不可與之抗爭；二是團結孫權，作為後援；三是奪取荊、益二州，見機行事，成就大業。

7.劉備“淚沾袍袖，衣襟盡溼”，說明了什麼？

說明了劉備請諸葛亮出山協助自己的誠懇態度和真心實意。

8.如何理解諸葛亮對弟弟的囑咐？

諸葛亮對弟弟的囑咐，包含著對日後的打算，也表現了諸葛亮淡泊名利的品格。

五、課文主題

本文記述了劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐他完成統一大業的故事,讚揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神,同時也說明諸葛亮的確是一位有卓越才能的曠世奇才。

三顧茅廬講述的是劉備帶著關羽和張飛三次拜訪諸葛亮的故事。劉備聽說南陽有一個奇人叫諸葛亮，登門去拜訪，結果諸葛亮出遊了；第二次劉備冒著大雪再次拜訪，諸葛亮去友人家了；第三次劉備拜訪，諸葛亮正在家裡睡覺，劉備一直等到他醒來，終於得見諸葛亮。

劉備聽說諸葛亮很有學識，又有才能，就和關羽、張飛到隆中臥龍崗去請諸葛亮出來幫助他替國家做事。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉回去。

不久，劉備又和關羽、張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閒遊去了。張飛本不願意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。

過了一些時候，準備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。

諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。

簡單來說，《出師表》是諸葛亮一生的真實寫照。表文以議論為主，兼用記敘和抒情。以懇切委婉的言辭勸勉後主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，以此興復漢室，還於舊都；同時也表達自己以身許國，忠貞不二的思想。

什麼是諸葛亮一生的寫照？

答案是這樣的：“鞠躬盡瘁，死而後已”是諸葛亮一生的寫照，因為諸葛亮從茅廬出山，一路跟著劉備，歷盡千辛萬苦，經過赤壁之戰等戰役，佔據益州，建立蜀國，後白帝城託孤，又忠於後主，六出祁山，最後病逝於五丈原，可謂一生寫照。