三年級語文上冊第四課《古詩三首》。

《古詩三首》課文原文

　　山行

　　【唐】杜牧

　　遠上寒山石徑斜，

　　白雲生處有人家。

　　停車坐愛楓林晚，

　　霜葉紅於二月花。

　　贈劉景文

　　【宋】蘇軾

　　荷盡已無擎雨蓋，

　　菊殘猶有傲霜枝。

　　一年好景君須記，

　　正是橙黃橘綠時。

　　夜書所見

　　【宋】葉紹翁

　　蕭蕭梧葉送寒聲，

　　江上秋風動客情。

　　知有兒童挑促織，

　　夜深籬落一燈明。

古詩詩意

　　山行詩意：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白雲飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。

　　贈劉景文詩意：荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風中依然顯得生機勃勃。別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美景是在初冬橙黃桔綠的時節啊！

　　夜書所見詩意：蕭蕭秋風吹動梧桐樹的葉子，送來陣陣寒意，江上的秋風讓客遊在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。猜想是孩子們在捉蟋蟀,因為夜深了，他忽然看到遠處籬笆下的燈火。

線段：最長的線段上n個凸起（比如CD上有4個凸起），則它上面總共有1+2+3+……（n-1）條線段（比如2個凸起就有1個線段，3個凸起就有1+2=3條線段，公式是n*（n-1）/2），本題共有兩條線段，各有3個，4個凸起，所以共有3*（3-1）/2+6*（6-1）/2=3+15=18條線段

角：圍繞著點O的線段有n條，則有1+2+3+……（n-1）個角，同線段，公式是n*（n-1）/2），本題共有一個點O，有6條線段6*（6-1）/2=15個角

之後的也是同理但不同公式，抓住關鍵是沒增加一個點或線段或圖形，增加的線段或角或圖形的數量是多少，再利用階加公式（1+2+3+……+n=n（n+1）/2）推匯出公式求就是規律，如果比較簡單的圖形還是數的方便。