作為兩個學童的父母，我們認為，目前中國孩子的壓力，其實並不主要來自應試，而來自爸爸媽媽出於自身焦慮的施壓。

孩子還不到到一歲，就趕緊重金送去早教班；

孩子剛上幼兒園，就開始報各種興趣班，學鋼琴、學畫畫、學跳舞，學各種各樣能成為才藝和特長的專案；

孩子準備上小學了，送他去上幼小銜接班；

孩子上一年級了，馬上跟語文、數學、外語配套的課外強化班、補習班也要跟上，之前學的各種才藝，也要繼續學著，不能拉下。

孩子上初中、上高中，各種班，尤其是課外補習班，還得繼續上，以保證中考、高考提分、上名校。

孩子幼兒園三年、小學中學十二年，都被爸爸媽媽驅趕著學這學那，像個小陀螺一樣，忙得團團轉。

其實，除去由父母安排的這些學校之外的學習，單純應對學校的學習和升學考試，除了在中考、高考的複習階段外，孩子的日常壓力並沒有那麼大。

他們希望透過讓孩子上儘量好的幼兒園、小學、中學，學儘可能多的才藝，考上更好的學校、找到更好的工作、獲得更高的收入，幫孩子擺脫父母自己所處的令人並不滿意的狀況。

這樣“青出於藍而勝於藍”的期待固然可以理解，但是因為焦慮和壓力，父母在為孩子安排各種各樣的學習專案時，其實常常並沒有對孩子的需求、那些學習的效果、那些學習專案對孩子一生的長久益處、甚至那些學習方式本身是否合理，做過理性的考慮，只是盲目從眾：大家都去學，我們不學，輸在起跑線上怎麼辦？

所以，為孩子施壓、讓孩子沒完沒了地學這學那，幾乎成了一場全社會的競賽，但一個很糟糕的後果可能是，孩子一生的學習意願，都被幼兒園、中小學階段各種各樣盲目的“學習”給扼殺掉，他很可能成為一個無法終身學習的人，進而也就失去了在一生中持續進步的可能性。

這樣的後果，和父母最初給孩子施壓的出發點，可以說是完全背道而馳的。

除了給孩子施壓，有沒有其他選擇？

那麼，除了給孩子施壓，除了盲目從眾，父母有沒有其他選擇呢？我們認為有的。

父母可以選擇放棄向孩子施壓，轉而為自己施壓，要求自己不斷進步，給孩子一個更好的成長環境。家庭環境，尤其是家庭中的學習氛圍，對孩子促進作用，其實比簡單地到外面上各種各樣的班兒大得多。

父母也可以選擇放棄從眾，按照自己的育兒理念養育孩子，給孩子一個自由自在的快樂童年，讓孩子按照自己的節奏，健康成長。

事實上，還是有相當一部分父母，堅持做到了這一點，只是他們的大多是在悄悄踐行，沒有像焦慮的父母們那樣，不停地透過各種途徑發出焦躁不安的聲音而已。

從大環境和大未來兩個層面看，中國孩子現在和未來將面臨來自西方，尤其是發達國家同齡孩子的競爭。他們將在科技、教育、軍事等等方面展開激烈的角逐。國內將面臨升學、就業、買房和婚姻方面的競爭壓力！

現在的孩子壓力很大的， 因為現在孩子的社會環境和成長環境和以前大不一樣 ，我們小時候沒人管我們的學習，這種壓力來自於多方面，但沒有壓力就沒有成長 ，就沒有進步 ，所以我們能夠很好的找到壓力，順應壓力，解決壓力，就能更好的引導孩子發展和關注孩子的成長。

尋找壓力

現在孩子的壓力來自於社會的發展和對以後自身發展的要求 ，簡單說就是學習壓力和就業壓力 ，同時這種壓力也是社會壓力的體現，個人理解大概有這麼幾個方面：

社會快速的發展和教育制度的匹配，中國現在是一個高速發展的時期。 近幾十年我們的經濟快速發展，但在教育和人才選拔上還是傾向於千軍萬馬過獨木橋，孩子的全方面發展，還是比較少， 要給自己更多的學習壓力學習才會有出路。社會財富和社會地位決定了孩子的教育質量 和就業不同，富二代和官二代的教育質量和就業肯定比常人更優越，所以平常人家的孩子必須要給自己更大的壓力 更多的努力才能擁有更好的出路社會和科技飛速發展， 猶如逆水行舟， 不進則退 ，所以要不斷的學習壓力才能適應社會的發展。順應壓力

社會發展是不可避免的 ，壓力也是不可避免的 ，所以我們只有更好的去適應壓力，例如：發展孩子的興趣，全方面發展孩子的特長 。國家也正在做教育資源的整合， 所以以我們共同適應這種壓力

解決孩子的壓力

如何孩子的壓力，我們不能馬上成為官二代或富二代， 我們也不能馬上改變現在的教育體，我們也不能阻止社會的發展。解決現在的壓力，我個人認為有一點我們可以做得到，就是陪伴和放手，陪伴孩子成長，學會放手。

沒有壓力就沒有動力，讓我們和孩子共同面對壓力，解決問題。

前幾天早得有些早，當時天才矇矇亮。而在早餐店裡，鮮有大人食客，卻有好幾個小學生。只見他們急匆匆地吃著早餐，然後吃力地背起那個大得有些誇張的書包，在寒風中快速地行走，消失在晨霧裡。

看著他們的背影，不禁讓人噓唏：如今這社會，做個孩子也不容易！這個時候大人們都尚在被窩裡躲著，而這些花朵們卻早已開始了一天的戰鬥。

看看身邊的親友們，只要有孩子的，見面第一句往往就是：你家孩子報了啥興趣班？

至於問到中國孩子的壓力究竟在哪裡，我想，大概就在於家長“望子成龍”的心理在作祟吧，以及對自身幼時受教育的缺失的補償。而且，這種補償心理是有點變態的，甚至可以說是帶有報復性的。形象表述就是：我當年沒能好好受到教育，所以一定要讓下一代把自己的遺憾補回來！

當然了，所有這些都是有現實的因素。誰叫咱們孩子生在一個應試教育的環境之下呢？而且，周圍的競爭又是那麼的激烈！

特別是對於我們這樣的平民家庭來說，那幾乎是唯一的上升通道了。

前段時間，網上有個觀點“寒門再難出貴子”，引起雙方激烈爭論。事實上，我們貧民跟精英階層之間在教育以及個人前途方面的差距，真的是不可同日而語。

一些主媒還在灌雞湯，甚至不惜拿寶強來做個例子，聲稱他就是寒門出的貴子。然而你有沒有想過，在多少個寒門基數上，才出了一個寶寶？這就像買彩票一樣，你拿出一箇中獎者來說事，告訴我們其實人人都能中大獎。好吧，就算人人能中吧，可是，這機率又是多少呢？

現在孩子壓力大，很苦。可是可以預見，他們長大後，進入成年人的社會，將會更苦。

人活著，都苦！

中國孩子的壓力在哪，很多地方都壓力，我覺得主要是中國的國情導致的，沒辦法人太多。

壓力一：出生

小孩子的壓力可以說是從一出生就開始了，因為很多父母或者長輩都會拿他們和其他小孩對比，如果好則沒事，相反如果他們認為有一點點的不足，那就沒玩沒了了。比如我們家寶寶，男孩，現在還不是很會說話，然後就被長輩們拿來和年齡類似的孩子比較，天天被說嘴笨，一見面就說，也是沒轍了。

壓力二：幼兒園

在我們心中幼兒園應該是天真爛漫的，無憂無慮的，但是現在的有些父母希望自己的孩子不能落後於他人，所以即使是幼兒園也需要精心選擇，讓孩子學習更多的不管是不是這個年齡段應該學習的知識，可謂是壓力山大啊。

壓力三：上學

幼兒園之後就開始了正常的校園生活，上學期間有要考高分的壓力，學習不是一兩門，考試不是一兩科，壓力還是不小的；而且很多父母給報的輔導班、興趣班，不管你有沒有興趣，每天安排的滿滿的課程，週末也是各種補課，這種壓力就連我這個沒上過輔導班和興趣班的人都能感覺出的累。沒辦法別人家的孩子都在學習，不能落下，然後就是升學壓力，重點小學、重點中學、重點高中、211 985院校等，各種各樣的升學壓力，沒辦法要硬著頭皮上。

壓力四：畢業之後

終於熬過一年有一年，該畢業了，結束了嗎？沒有，這只是剛剛開始，找工作啊，找的好點的工作，工資高待遇好，行沒問題，否則就是各種被比較，本來心理就各種不爽，還要忍受七大姑八大姨的拷問，也是醉了。你以為這樣就完了嗎？不會，單身狗啊，找物件啊，上學的時候一切都是早戀，一畢業恨不得趕緊抱孫子，這就是父母長輩的心理，咱的思想都趕不上他們，而且還有我們大人面臨的壓力都是他們以後的壓力，可謂壓力山山大大！！

其實很多壓力說白了就是因為攀比引起的，你家的孩子怎樣，我家的又怎樣，心態放平了其實都好了，沒必要計較太多。