1．季相造景

(l)春景景觀

在營造春景時，主要以在春天開花帶花喬木及灌木為主，如用櫻花、桃花、李、垂絲海棠、杜鵑等造景，能體現出一種生機盎然的景象。在區域性綠地，可用李與沿河綠化的碧桃體現“桃李滿天下”的寓意，還可混植櫻花、海棠形成“櫻花爛漫，春色無邊”的景色，寓意整個校園具有一種積極向上的精神。

(2)夏、秋景觀

夏、秋景觀的結合主要是為了在植物搭配上能夠互補。因為夏天感觀上的熱辣與秋天意想中的孤寂形成強烈對比，使兩個季節的植物景觀

產生差異，能夠給人留下深刻的印象。在植物配置上主要採用觀花植物，有桂花、紫薇、含笑、合歡、石榴等，觀秋天葉色植物，有楓香、馬褂木、銀杏等。在營造夏景時，可用紫薇、含笑、石榴、梔子花、七里香等組合佈景。在營造秋景時，可用桂花、紅楓、銀杏、馬褂木、紅端木等造景，使整個校園能達到夏季繁花似錦、秋季丹桂飄香的效果。

(3)冬景景觀

以孝順竹、鳳尾竹等與梅花、臘梅、山茶組景，構成“歲寒三友”的景點，寓意同窗之間的友情。青竹虛心有節，梅花清高素雅，寓教於環境中，寓意教師寬廣的胸懷。區域性用紅楓點綴，寓意“楓葉片片表思情”，勾起師生們對學校歷史及學校偉人的懷念之情。

2．主題表現

(1)水杉林——正直向上。

①水杉為中國珍貴樹種之一，被世界生物界譽為活化石，是國家一級保護植物。水杉樹型優美，樹幹筆直挺拔，氣勢不凡。水杉正直不彎、堅忍不拔、挺拔向上、氣勢不凡、生命力旺盛，以其不俗的氣質，在潛移默化中感化學生，使學生成為偉岸的華人。

（D在水杉林中設定水杉名片，可以透過設計製作具有獨特藝術魅力的形象展示牌來體現。展示牌上為水杉簡介，如名稱、型別、科屬、恃

徵等。在水杉林A口處放置天然奇石，奇石上面可以雕刻“珍惜”、“不屈”、“旺盛鬥志”、“正直不彎”等內容。

(2)百鳥林——自由博大。

鳥兒的飛翔體現出心靈的自由，心胸的博大以及視野的開闊。百鳥林要種植參天大樹，有比較大的樹冠。樹林中用天然石塊形成曲形臺階，擺放休閒石椅，學生在閒暇時可以到這裡讀書學習，也可以放鬆心情，充分接近、享受大自然。

百鳥林要體現迴歸自然，體味自然之美，所以要求樹種繁多，可以種植灌木（臘梅、紫藤、木芙蓉、桂花等）、地被植物（鳶尾、蔥蘭、地被月季等），任由植物生長，動物生活，充分展示

一、認知於花，花於認知。

二、花樣年華，卓蘭相伴。

三、貼近自然，花藝開始。

四、花藝知花意，卓蘭成就你。

五、卓蘭花藝，生活儀式感的源泉。

六、以花為友，孤獨不孤獨。

七、為TA花時間花之靈魂，美之藝術。

八、卓蘭花藝，點綴你的生活。

九、如花漾綻放，同藝術人生

十、花花世界，匠心不移。

十一、花慧世界，我愛卓蘭。

十二、卓蘭經典，花藝傳承。

十三、卓蘭花藝給你創造美的力量。

十四、才藝珍貴，當數花魁。

十五、才藝世界，花藝卓絕。