中考所有的考試結束。

就是結束的意思。中考收官意味著與中考有關的的考試，閱卷，招生，錄取等所有相關工作全部結束了。

書法是中華民族獨有的藝術之一，這種藝術傳承了數千年，至今仍然發揚光大，並不是科技日趨發展的當代無紙化時代就不需要書法了，因此，小孩從小還需要學習書法的。

中國書法與有紙化無紙化沒有半毛錢關係。中國書法特殊之處就在於巧妙利用了毛筆與宣紙，毛筆富有彈性、具有筆鋒，只有毛筆才能書寫出書法的筆法；宣紙表面不光滑、富有吸水性，用毛筆在宣紙上書寫漢字，方可創造出《蘭亭序》如此振撼世界的書法作品！

小孩子有無必要學書法，關鍵是要看其是否有學書法的天賦，沒有是學不會的，因此的確沒有必要強制其學習書法。不過作為華人學習寫好漢字，這是天經地義的事情，無紙化也得要寫字，領工資買房子等等都得要簽字，關識字不會寫字，那就是半文盲。

中國書法，是中國傳統文化主要元素，時時代代都要繼承和發展，隨著資訊化的加速和前進，進入無紙時代，更應該堅持讓小孩寫好中國字，做好華人，這是中華文明的根本所在。

書法中的智慧

書法之所以成為書法，首先離不開法則、法度。經過數千年的傳承的中國書法無不閃爍著古人的智慧，閃爍著璀璨的光芒。透過書法可以提升一個人的智慧和道德品質，學習書法就是為了能夠達到知行合一，學有所用，能夠改變一個人的不良行為，形成好的生活、學習、工作習慣，字如其人，習慣的培養才是一個人一生成功的關鍵。言行不一，紙上談兵的人寫字要麼筆畫虛浮，沒有靈性；要麼狂躁，沒有質感；結體凌亂，沒有規則，基本功不紮實，卻喜歡胡亂塗鴉，楷書不會，卻喜歡揮灑行草書，讓人看不出，不認識，這也是寫不好字高分低能的基本特點。

做事沉著冷靜的人落筆行筆都非常紮實。每個筆畫如同孩子的一言一行，一舉一動，要符合規則，心正則筆正，專心一致，培養好的道德情操，保持中鋒行筆，走的正才能行的端，用筆沉著，做事也會腳踏實地。

練習書法首先練好筆畫，練好筆畫是異常艱苦長期的學習過程，這既是書法的基本功，也是培養一個人的耐心、專心、恆心，培養好的習慣的過程。這需要忍受孤獨，就是要慎獨，只有做到內聖才能外王，才能將來成就事業。

書法練習都是透過臨和摹兩種方式學習古人書法智慧，察之者尚精，擬之者貴似。學習要嚴遵師訓，一點一滴都不能有半點馬虎；觀察仔細，一絲一毫不能有寸毫疏漏；心摹手追，形象生動在大腦中刻畫；落筆自然，得心應手才能協調統一；筆畫隨意，靈活運用而不越規矩；配合結體，長短粗細而能默契穿插。掌握好筆畫基本功也算是為做人做事打好基礎，掌握好此要領，才會在工作生活中形成好的習慣，不馬虎，不潦草，做人做事才能經得起推敲，立於不敗之地。

筆畫的練習要懂得取捨，筆畫起筆收筆欲上先下，欲左先右。起筆要慢，做好充分的準備，意在筆先，蘸墨，調整筆鋒，把一個筆畫的形象在腦海中多次醞釀，慎重落鋒。起筆起的好，在執行過程才會一帆風順，如同做一件事情，考慮全面，起好步也就成功了一半。行筆要保持中鋒用筆，執行穩健，收筆沉穩，行的快，收的住，收筆收的好，才是完美收官，特別是撇畫捺畫，能夠力到筆端，不能太順暢的情況下剎不住，能夠提的起放的下，收尾收的好更可能得到旁人的欣賞。

筆畫臨摹過後的實踐過程就是檢驗知識學習的過程，如同真正的武術高手，不是花拳繡腿的表面文章，而是貨真價實的運用實踐。能根據形勢變化而靈活運用恰到好處，基本功越紮實，應對各種變化的能力才會越強。

書法字形各異，能根據字形的變化而把筆畫恰到好處的穿插其中，出神入化形成統一整體。在工作生活中，不是單兵作戰，而是整體配合，領導是字的中心，在完善個人筆畫的同時，要考慮一個字的整體佈局，既要搞好團結，又要傾斜於領導核心，組成和諧統一的整體，不張揚，站好自己的崗位，充滿著昂揚的鬥志和滿腔的自信，每個筆畫的飽滿而精準到位才能把一個字的神采展現出來。能把一個筆畫落實到位且學會與其他筆畫的密切配合才能學會在單位站穩腳跟。筆畫掌握好了，在練習結構的過程就是當中層領導的過程！章法的練習才是當單位大領導的過程，也是與社會打交道的過程！

字形結體就是對一個整體的規劃佈局，一筆乃一字之準，第一個筆畫落筆決定一個字的好壞，大小、輕重、格調，一筆落成後迅速進行下一筆畫，要成竹在胸，行筆落落大方，不能拖泥帶水，後一筆要根據前一筆而做出相應調整，一個筆畫寫斜了下一個筆畫如何進行補救，最後一筆是掌握一個字平衡的關鍵，要根據時事及時調整筆畫的粗細長短，到最後一筆要貫徹始終，不能生搬硬套，中間不能斷筆，不能走心，氣勢要連貫，形成和諧完美的筆畫銜接，達到整體統一協調。寫一個字時要心無旁騖、專心一致，不能過於追求一個筆畫的細節，寫完一個字後再去審視分析這個字的問題所在。是否中心突出？是否對稱平衡？筆畫是否統一？是否主次分明？一個集體首先要注重整體統一性，不能喧賓奪主，不能冒尖。一個字寫好了，要分析這個字的成功經驗，要加強對書法美的認識，眼高手低的毛病在學習書法中時常體現，學會觀千劍而識器，觀看古人書法的結體特點和風格，能夠學而後知不足，分析不同風格的不同特點，總結的經驗多了，遇到字才能靈活面對，靈活掌握。在學習過程中先學會簡單平衡，再去冒險追求層次更高的險絕，而後復歸平淡，如同做人的三個階段。先為人不可知，再為人可知，能做到運籌帷幄不為人知方為真善，才是大道至簡！

書法要掌握字的結體規律，不同的字形需要不同的理解，世上沒有完全重複的事情，但卻有著完全重複的規律，這需要真正理解古人的智慧在書法中加以揣摩運用，書法要理解古人書法不同特點的美，先學習，把古人的美能夠完全吸收了，再進行融合轉化成自己的美，形成自己的書法個性特點，這就需要艱難長期的過程。書法不是單純練出來的，而是隨時改變自己的不足，改變自己的不良習慣，吸收萬物之靈氣融會貫通，才稱為家。很多人一生按部就班，平平淡淡；很多人命運多舛，歷經磨難而無有成就；有的人卻能八面玲瓏，順風順水；有的人出將入相，進退自如。有的人少年老成，有的人勞而無功。書法需要理解領悟，人生何嘗不是如此？

書法講究小格局和大格局。單字結體要講究小格局，章法佈局就要講究大格局。一字乃終篇之準，帶頭字要正要穩，章法要講究上下呼應，大小協調，縱橫中心氣勢連貫，整體統一協調，形成完美的整體。當今社會兩極分化就很難達到協調統一，就不可能存在真正的社會和諧。

書法是藝術之源。透過計白當黑、線條的準確把握和章法的合理佈局，可以讓你的國畫煥發新的生命力；透過書法學習規律可以熟練掌握琴鍵的輕重緩急，把音樂意境能夠自然完美的詮釋；透過對筆畫的精準起收和結構的巧妙構思可以讓你的文章更加言簡意賅、妙筆生花；透過對稱平衡，上緊下松可以讓你設計的服裝更加高雅時尚，美女靚影能夠躍然紙上；設立的建築更是別具一格，鶴立雞群。書法的理解可以透過陰陽平衡，八面出鋒讓中醫藥理更加準確，有的放矢！書法的理解可以運用到戰爭棋藝，結構的練習如同排兵佈陣，合理的佈局縱橫穿插，所向披靡。書法的理解可以運用到管理，奇側相合，情理交融，軟硬兼具，剛柔相濟，方圓兼備、八面玲瓏、安排得當。實際上萬物一理，書法好了，可以一專多能，做事遵循常理，萬事都可以得心應手。學習書法的人做事更加理性沉著，為人恪守規則，堅守底線，把握準則，更加值得信賴！

少年學生階段學習書法要從篆隸楷書入手，小學階段要掌握書法基本功，從筆畫規則入手，要知道哪些該做，哪些不該做？中學階段要學會分析把握結體規律，能夠科學合理安排學習時間，提高學習效率。大學階段要加強對章法的理解！王羲之所說的書法猶如排兵佈陣，就是要學會縱觀全域性，分析時事形勢，學以致用，統籌安排。

中青年要學習行草書，學會開闊思路，鍛鍊靈活的思維方式。能上能下、能大能小，既有思想的開放性，又有思想的靈活性和包容性，不斷從行草書、音樂、美術、舞臺以及人文環境中去吸收美感，不斷從生活和社會環境中去挖掘美，不斷提升審美情趣，能夠應對不同環境的社會形勢和生活挫折，能夠在艱苦的環境去認識美、提煉美，在快樂的生活中去創造美、歌頌美，透過行草緩解生活中的壓力，放縱一下情懷！

老年人需要把各種書法字型進行融合，把真行草隸篆的特點進行總結和完善。煩躁的時候寫寫楷隸篆靜靜心，養養性，開心或者失意的時候寫寫行草抒抒情，生活將越發變得豐富多彩。

至於成就，個人覺得每個人認識美的感覺都有所不同，只要功夫用到了，文無第一，武無第二。不能用獲獎、排名、入選來鑑定一個人的書法品質的好壞。評委的眼光有高有低，有好有壞缺乏真正意義的公正，關鍵是把書法當成一種消遣和個人品質的提升，那就是真正對書法的理解，如果把書法當成是一種成名或者是獲利的工具，那就失去了書法的真正內涵和意義。

書法是一種手藝活兒，學習書法可以使人變得心靈手巧；

書法是一門高雅藝術，學習書法可以提高人的審美情趣，乃至改變氣質；

書法是一種表達形式，學習書法可以促進人更好地學習中國傳統文化（古文、詩詞和各種書體等）。

書法練習是一個不斷觀察模仿的過程，可以增強人的判斷力和表現力，

書法能調節人的情趣，使身心得到放鬆和愉悅，體力和腦力同時得到鍛鍊，以至終身受益無窮。

所以，進入無紙化時代，更要鼓勵孩子們學好書法。

小孩學習書法，很有必要，在無紙辦公的時代，雖然說日常不需要書寫，但還是脫離不了漢字，脫離不了漢字語言，中國的漢字博大精深，每個華人都應精通漢字的書寫與應用，看看我們現在的一些大學生說話詞不達意，寫的字就象小雞爪，實屬悲哀，小孩透過寫字一能練習精心；二能練字並能瞭解字表達的意思；三能練習孩子追求完美的生活態度，四能繼承中國傳統文化。一舉多得，不學書法的人是體會不到，所以應提倡小孩學書法

有必要。

儘管現在是無紙化時代，但書法是一個興趣愛好，就好像一些小孩要學音樂一樣，難道有了電子裝置就不去學音樂了嗎是一個道理。

學習書法有很多好處。

第一，可以提高審美能力。書法是中國文化的精粹，書法中所包含的都是華人對美的濃縮，一點一畫，代表著一個人對事物的判斷、認知和審美，小孩從小學習書法，可以在審美上埋下思想種子，等長大了，他的眼光要很高，鑑別事物美的能力也自然要比沒學書法的人高。

第二，可以培養動手能力。書法並不是印刷體的字都叫書法，它可以在書寫中獲得挫折、成敗、成就感，尤其是透過親自動手，培養獲得感、幸福感。這字是我寫的、我能寫出這麼漂亮的書法來，他的心裡就很有成就感和滿足感。

第三，可以培養良好的學習習慣。現在一些小孩好動不好靜，注意力不集中，思考力不足，給學習成績的提升帶來一定影響。但透過學習書法，如果想要寫好一個筆畫、一個字，思想靜不下來，注意力集中不起來，這個筆畫甚至一個字是寫不好的。

第四，可以培養良好的行為習慣。什麼時候上學、什麼時候玩耍，雖然都有規律，但孩子的天性就是玩。書法中的一點一畫，既有法度，又有規律，一個能掌握這個道理的人，他一定會對自己嚴格要求、約束自己，這個行為習慣是

在書法學習中可以逐漸培養起來的。

無紙化時代，孩子學習書法仍然很有必要，理由如下：

一、作為華人，炎黃子孫和中華民族的一份子，繼承中華民族優秀的文化傳統是一種光榮，更是一份責任！作為“四大國粹”之一的書法是“四大國粹”中相對易學、對天賦本身要求相對沒那麼高的藝術，沒有之一。

二、引導孩子自幼學習書法能帶來很多好處和意想不到的收穫，對於孩子也是有益無害：（1）練習書法要有靜氣，透過練習書法可以很好地培養孩子的注意力、專注力和定力，對於孩子的學習也是大有裨益的；（2）書法本身就是一種藝術，練習書法的過程也是提高孩子審美水平的過程，這是一種潛移默化的過程；（3）書法往往與中國古代詩詞緊密聯絡，對於培養和提升孩子的國學水平大有幫助，進而促進孩子的語文學習和涵養提升；（4）隨著孩子的字越寫越好，書法藝術鑑賞能力越來越高，尤其參加各種比賽獲獎的增多，孩子的自信與成就感也越來越好；（5）隨著字越來越好，孩子的鉛筆字、鋼筆字自然越來越好，作業與考試的卷面自然越來越整潔，對提高孩子考試成績也是很有幫助的；（6）學習藝術自然會對孩子的氣質的養成起到很關鍵的作用。（7）將來孩子上大學乃至參加工作，有書法特長的孩子會有更多展示才藝和表現自我的機會，對孩子的發展更有利。

三、當然學習書法耗時耗精力，作為家長一方面要根據孩子的興趣加以正確引導，一方面要處理好業餘愛好與學習的關係，不能顧此失彼，影響學習。客觀上也是讓孩子學習之餘充實之外還能學習藝術，做到一舉兩得。

四、再者，即使孩子將來出國留學或在國外工作，一樣可以透過展示書法藝術，弘揚中華民族優秀文化傳統，體現出炎黃子孫的風采與素質。

現在計算機時代了，計算技術如此發達，還用得著學數學嗎?

現在交通如此發達，還用得著走路嗎?

任何機器也永遠代替不了人!人，永遠是最靈活的。人為萬物之靈!

實話說 ，我們對書法名詞的固定觀念，帶偏了我們對書法的認知，特別是將書法賦予它藝術之後，更侷限了我們對書法正確認知。總是輕視了書法的實用效能，單純從藝術審美角度賦予它價值。難道不是嗎？

書法是寫好字，寫規範字的標本榜樣，那麼就決定了書法必得有一個標準榜樣在，對嗎？

那麼可普及可操作的具體標準，規範，榜樣有統一嗎？我敢說古今沒有。

嚴格講，書法之所以稱為藝術就在於存在對點畫線條書寫有個固定不變的書寫規程。對嗎？有了起筆，行（運）筆，結（收）筆，和使轉頓提案扭挑放收等書寫動作的規矩和規範，結字規範，章體規範等，正確掌握這些規範不逾矩，就能寫好一手毛筆字了。對嗎？

以上說這麼多，就想讓您明白，書法藝術普世習慣認知是指以毛筆為書寫工具的作品。

你說的無紙化時代的非用毛筆書寫用硬筆書寫字，是不是孩子還有必要學習書法嗎？要詳細闡明牽涉面多，難回答的。

硬筆寫字也應該存在硬筆書法的，目前還沒有完備規範東西，就是說它剛萌土還沒有一個普世普適性標準和規範。在以毛筆為書寫工具的書法沒有完全退出舞臺之前的當下，硬筆書法還沒有成為主流審美意識。從藝術欣賞角度看，還看不出它的前途如何。

但是，寫一手好字，單從個人角度無論從人品格，人格，形象影響，甚至前途等哪一方面講，還是有好處的。

無紙化時代，小孩學書法不是要不要的問題，而是如何傳承和弘揚的問題。

書法界全華人大代表、政協委員多年在全國“兩會”建議書法進校園。“寫好中國字，做好華人”已成共識。教育部已在中小學要開書法課；數十個高等院校開設了書法專業，專業書法教師已逐步進入中小學執教；教育部已明確在中考、高考等選撥考試中，書法也列入中高考試題，考分逐年增加。

小孩子從小寫好毛筆字，對傳承國粹文化和增強民族文化自信有潛移默化的作用。二是透過毛筆字帖的臨習，可以增加孩子們的觀察能力、摸仿能力與動手能力。

當然有，而且是絕對有必要學習書法！

因為書法不僅僅是文字的表達，也是一種文化的表達，書法更是一種美學觀念的表達。

小孩學習書法的同時也是在學習中國的古代文化，也是在學習審視美，發現美，創造美！這對於小孩今後的文化，道德以及個人的修養都有莫大的幫助。

書法與音樂，與繪畫一樣，她或許與創造財富關係不大，可是她與你我的精神生活有太大太大的關聯。

無紙化時代有必要學習書法，不僅小孩要學，而且大人老人都需要學。因為書法是文化，書法是產生書法藝術的基礎，沒有書法就沒有書法藝術，而書法藝術正是未來人們文化娛樂健康修身養神

發展不可缺少的重要組成部分。

無紙化時代，小孩學書法不矛盾。我建議從四年級開始學書法，不要過早。書法是國寶，是經典，是傳統文化，必須繼承發揚光大！需要代代學習。