孩子剛剛步入學校，老師的語言是規範孩子的行為習慣，一年級教師一般都是用課堂口令來組織課堂的，老師的發令要注意有節奏，乾脆利落，學生做到應答自動化。

孩子們請安靜 小手放好座端正！

坐坐好，請安靜

.小嘴巴不講話！（閉閉好！）

.小眼睛看黑板！

上課伊始，老師主動向同學們問好：同學們，早上好！下課了，跟孩子們說，同學們，下課鈴聲響了，我們休息吧！

這個問題好！好在“一年級”這一詞語。一年級是特殊的年級，是學習起步階段。學學校生活的起步，用什麼學習的起步，總之什麼都是起步階段。這裡有個問題是最最重要的，那就是訓練孩子的五官和心腦。因為人是用五官和心腦學習的。這七個方面的能力是訓練出來的。軍人入伍第一課就是佇列訓練，這是為什麼呢？假如說一個一年級老師不清楚這一點，訓不出“站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。 ”姿態，怎麼進行教學呢？沒有這個條件教育教學效果會好嗎？所以，訓練五官和心腦同一做一件事，這是最要做的事！