這種說法是沒有道理的。

如果幼兒教師讓高學歷的研究生或博士生擔任的話，一是這些驕子們會嫌工資待遇低不會去幹；二是研究生，博士們年齡大約在30左右，到了談婚論嫁的年齡了，請假頻率會偏高，這是用人單位無法接受的。

鑑於此，當前幼師狀況不會有多大變化。

毫無道理。

幼師專業本就是一個冷門專業。就業前景堪憂。高學歷者大多數是不會從事幼教的。

取消初中起點的幼師專業，我真不知這些人咋想的。人才斷缺現象嚴重。應該早出人才是發展的硬道理。

讓想上幼師的上幼師。所謂的專家別再忽悠人了。

我們這裡，形式上沒有取消，實際上已經“取消”了。現在，已經改為“3+2”的形式，即：從初中畢業生中招生，讀3年高中（相當於以前的幼師專業），再過度到讀2年大專，從而獲得普通大專院校的畢業文憑。很受學生和用人單位的認同與讚賞！

提議取消初中段的幼師專業，是不是說要統一高考 學幼師？覺得這個提法有道理。

一、幼兒教育，是所有教育中最重要的一環。

中國有三歲看到老的說法。說的是一個人的幼時習慣很重要。幼兒教育工作者自身素質高的話，教育起步階段的幼兒養成良好的習慣，讓孩子一生受益。

很多幼兒園的教師，不明白自己的職責，教育時越俎代庖，把小學的課程提前到幼兒園學習，本分的職責又丟掉了，不倫不類，害了孩子。

幼教應該著重教孩子養成良好的習慣，帶孩子做遊戲學會與人合作，講繪本培養孩子的想象力等，根據幼兒的心理特點進行教學。而不是教拼音、識字等。

二、幼師的素質決定孩子的素質

現在是初中成績差的就分流去學幼師，很多幼師自身素質有待提高，對如何教導孩子是不太清楚的。缺少教育學心理學知識，也缺少必要的文化知識和素養，他們自己還處於一個有待教育的過程中，就急急忙忙到崗位上教導學生，所以問題很多。

我們國家對幼兒教育重視不夠，私立幼兒園的老師更是門檻低，造成許多問題也就理所當然。

從中考網羅師範生才是正解，高考的師範生多是剛過一本線的。中考收師範生，兩年的高中知識預科，四年本科大學培養。免了高考之苦，但要加強國學，書法等教師基本功訓練，培養體音美特長。但有一點必須做到，只要課業合格，能回家鄉當上老師。考了師範當不上老師，是師範教育不被待見的根本原因。