1、教師要善於在每一個學生面前，甚至是最平庸的、在智力上最有困難的學生面前，開啟他的精神發展的領域，使他能在這個領域裡達到頂點，顯示自己，宣告大寫的“我”的存在，從人的自尊感的源泉中汲取力量，感到自己並不低人一等，而是一個精神豐富的人。

2、學校的精神生活應當是豐富多彩的，能使每一個人都找到發揮、表現和確信自己力量和創造才能的場所。學校的精神生活的意義就在於,要在每一個學生身上喚起他個人的人格性。

3、人對於創造性活動的永不休止的追求，這是藉助教養和知識才變成越來越充實的一種源泉。

孟子的思想核心，我們可以用一個字來概括：“仁”。

君主治理國家，孟子諫言實行仁政；百姓安居樂業，孟子教育力行仁義。中國字很特別，“仁”和“人”的讀音是一樣的，且“仁”的偏旁是“單人”，這樣就可以把孟子的思想“仁”解釋為“人”即“民為貴，社稷次之，君為輕”、民貴君輕的民本思想。