三國演義》裡面有《孫子兵法與三十六計》裡的36計的實際應用。例如：七擒孟獲用的 “欲擒故縱”，空城計，等等，可以說三十六計《三國演義力》都有。

再有就是讓我們瞭解歷史。

據說毛主席曾經讀過三遍《三國演義》呢。還有裡面的武將PK也很精彩，卻沒有暴力傾向。這與別的武俠小說有很多不同。

1 瞭解歷史

2 開闊視眼

3 以後考名著時不用擔心

4 增長知識，學會思考

5 學習謀略，提高分析力

6 提高寫作和閱讀能力。

評論

《三國演義》作為中國古典小說的巔峰之作他在今天仍然有著多方面的積極意義值得青少年學習。

第一，《三國演義》作為優秀而成功的文學作品， 青少年在認真學習之後自然可以提高文學作品的欣賞、鑑賞能力，進而提高寫作能力。 特別重要的是《三國演義》非常擅長塑造人物性格，刻畫人物形象這對青少年進行文學創作，顯然有著極大的啟發作用。

第二，《三國演義》雖然不完全是真實的歷史， 但是， 他是依照歷史的大框架而創作的歷史小說，他真實的遵循了歷史客觀的發展規律和程序。所以《三國演義》自古就有自古就有七分真，三分假的說法。 因此我們不能理解透過學習三國演義可以提高青少年對三國曆史人物的興趣。

第三， 智謀策略是《三國演義》最精彩的內容之一， 裡面有不少故事講的都是人客服，外界困難所展現出來的智慧才能。透過對這方面的學習顯然可以開發青少年智力。

第四， 《三國演義》他的三觀非常正。其歌頌了那些為了理想不惜性命，為了高尚的品德能夠捨棄生命的英雄人物透過學習《三國演義》可以讓青少年感受中國自古以來的尚武精神和鐵血精神。

三國演義第三十六回：玄德用計襲樊城，元直走馬薦諸葛。

單福向劉備獻計，襲取了樊城，曹仁、李典敗走。程昱告訴曹操，單福只是一個假名，真名為徐庶。曹操假借徐庶母親書信騙徐庶往許都，徐庶臨走之前勸劉備前往隆中尋找臥龍先生諸葛亮。

獲得的啟示：我們如果做一件事情失敗了不要緊，因為失敗是成功之母，沒有失敗哪來的成功，要想做成一件事情不可能順順利利，我們要從失敗中總結經驗，爭取成功。如果我們做一件事情沒有成功，我們不要過多的為自己找藉口，要不為失敗找理由，要為成功找方法。