回覆列表
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1 # 默默的加油
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2 # 使用者286988558803
一、教材分析：
《7的乘法口訣》的編排，與前面1-6的乘法口訣類似，教材透過七巧板拼圖匯入1個7是7，2個7是14，3個7是21，4個7是28，5個7是35，6個7是42，7個7是49。在此基礎上讓學生嘗試著編口訣，因為有了以前的乘法口訣的基礎，學生困難不大。透過編出的乘法口訣來運用到題目中，在練習的設計上，引導學生運用口訣進行計算，讓學生熟練掌握口訣，並將7的乘法口訣與實際生活相結合，讓學生感受到了數學與生活的密切聯絡，大大激發了學生的興趣。
二、學情分析：
學生對編口訣的過程已不陌生，透過2～6的乘法口訣的學習，學生已具備自編口訣的經驗，有自己的思考方法。關鍵是熟悉和理解口訣，運用口訣進行計算，並解決實際問題。7的乘法口訣一共有七句，量多且數字較大，熟記口訣並不容易。運用口訣進行計算時易混淆。
三、教學目標：
1、熟記7的乘法口訣，會用口訣計算乘法
2、在具體的情境活動中，運用遷移方法編出7的乘法口訣並能解決實際問題，培養自主合作學習的能力。
3、在學習過程中，體驗生活中處處有數學。
四、教學重難點：
教學重點：自編7的乘法口訣
教學難點：熟記7的乘法口訣，並能熟練應用。
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3 # 美yidong
二年級學生學習乘除的初步認識特點？
二年級孩子開始學習乘除，首先要孩子們理解加減的運算規律，掌握了加減的運算規律以後，這就已經給乘除打下來堅實的基礎，這樣學習乘除就比較容易了，老師給孩子們講清楚乘除的運算規律，孩子們就一目瞭然了
1、一定要學會掌握乘法口訣，要知識框架的初步建立，即理解乘法的意義，乘法算式的結構，還有一些基礎的乘法應用。
2、一定要學生在理解加法與乘法的基礎，進一步透過觀察圖形、理解倍數、還有結合日常生活中的問題。3.一定要把乘法口訣被熟哦！