1、生活因青春而精彩2、青春百味3、消逝的青春4、微笑著，去唱青春的歌謠5、與青春不止遇見6、青春的葬禮7、迷失的青春8、下了定義的青春9、青春的獨白10、孤獨的青春11、青春，如此頹唐12、青春狂想曲13、青春，曾是個瞬間14、青春飛鳥15、青春力量16、青春的童話17、只屬於自己的青春旁白

1、充滿歡樂的校園

2、校園的早晨晨

3、美麗的校園

4、校園一角

5、春天的校園

6、我愛校園

7、我的兒時樂園

8、我的成長樂園

9、校園裡的ⅩⅩ

10、課間校園即景

11、我最留戀的地方

12、我愛我的母校

13、我童年的校園

14、我心目中最美的地方

15、令我難忘的校園

那些年我們追過的女孩

從這部電影看到了以前高中生活的影子，也是從那部電影認識的蕭敬騰，拋開其他的，至於他後來怎麼樣我不管，我只是覺得那部電影很有感覺，因為想起了自己以前的經歷，固然回首，無比珍貴

被欺負者往往具有某些消極的自我概念或自我認知，自尊較低，缺乏自信。2、與一般兒童和欺負者相比，受欺負兒童對自己的智力與社會交往能力評價偏低，在長期遭...

只要有學校和學生，校園欺凌在一定程度上就一直存在，這有些確實屬於欺凌，也有些是因為不同家庭或成長環境的孩子對玩笑的認可度不同而造成的誤會。對於真正的校園欺凌，我們還是要認真對待，他會助長欺凌者的氣炎讓他們變本加利，更會給被欺凌者造成肉體和心靈的雙重傷害，讓其他學生失去安全感，所以要及時發現，認真調查，處理務必徹底，要對欺凌者和被欺凌者進行後續跟蹤調查，直到消除隱患為止。而因為對玩笑認可度不同而造成的誤會，則需要我們理清誤會點，消除誤會，同時讓學生多交流，創造集體活動來加強交流，增進了解，減少誤會次數。

校園欺凌嚴重影響學生(孩子)身心健康，社會影響極壞！是嚴重違法行為！

每個人(包括學生，在學校可以告訴老師)都應該跟校園欺凌鬥爭，一當發現立刻制止和報警。

輕者身體傷害，重者心理創傷，可能會影響一輩子，甚至是生命。好多抑鬱症患者的得病成因很大部分與校園欺凌有關！

我小時候就遇到過校園欺凌。陰影伴隨我至今。

一個女生不讓其他女生和我玩兒。要知道，上學的時候，白天大部分時間都是在學校度過，有朋友是很件重要的事情，女生下課一起聊天，一起玩兒，一起上廁所，幹什麼事情都是成群結伴。然而，我就遇到了校園欺凌，被孤立。就像一個醜小鴨，被她們嘲諷欺負。以至於我不想上學，每晚睡覺做噩夢。即使後來過了很久，我大學都畢業了，偶爾做夢還會夢到那段日子，心裡很恐懼。校園欺凌對人的心理傷害持續時間很長很長。

後來我工作了，我當了小學班主任，經常教育孩子們團結友愛和睦相處。有一次，一位家長找我，說孩子可能被其他幾個女生孤立了，自己用小刀子劃傷胳膊，胳膊上很多傷痕，家長偶然才發現的。我非常震驚，我太清楚校園欺凌的傷害了，我沒有在教室裡公開調查，擔心引起逆反心理，那個女生會遭到更嚴重的欺凌，所以私下裡解決了這件事情，並且後來很長一段時間都會安撫那個被欺凌女生，給她關懷。

最直接的危害是，嚴重影響被欺凌者的身心健康，使被欺凌者產生嚴重的心理陰影，直接導致被欺凌者的性格成長扭曲或發展不健全，這個影響甚至可能長達一生。

校園欺凌是毀掉一個人最有效的方法。

釋放心中的惡魔，霸凌他人等於懲罰自己！

每個人的心中都有善惡，當你總是用善意的目光去看待他人，用寬容的心態看待世界，你的內心是平和的，安寧的！而當你用仇恨的目光看待身邊的人和事，你會發現所有的人似乎都令你難以忍受，你會暴躁，會憤怒，會看任何事都不耐煩，會令你失去判斷，做出錯誤的選擇，甚至毀掉自己的人生！

孩子出於成長期，對於一些事物不具備判斷力，在許多孩子的眼中，劫富濟貧，快意恩仇的大俠生活才是屬於男人的世界，所以很多的校園霸凌行為的根源在於一些對社會行為的模仿，而在幾次以後，可能沒有得到處罰，他們就會膽子越來越大，而這種本來俠義的行為就變了味道，成為欺壓的行為，自己成為了一個欺壓者和剝削者！

而許多孩子的心理沒有對待這種遭遇的一個正確的處理方式，而固有的環境還會培養出一種不能告老師，不能做打小報告的男人的這種思想，在許多男孩子的心裡，就算是受了欺負，能自己找回來就找，找不回來也只怪自己沒能力，卻絕不會告訴家裡人和老師，孩子的心裡會認為這是一種懦弱的表現！對於這一點，我有親身經歷，體會很深的！當時我被大我兩屆的高年級同學欺負，他們讓我帶錢給他，我不想給，可又不想讓家裡人知道，就自己拿了把菜刀單獨去找人家了，還是我小叔叔發現了我拿菜刀的事情，跟著我到了學校，才及時的制止了事情的 發生，事後我也恨害怕。可就是不願意告訴別人，讓人覺得我怕了！這是孩子的一種心理，所以，和孩子多溝通非常有必要！

總之，不管出於什麼原因，我們的學校是為國家培養下一代人才的地方，是我們祖國的未來，如果我們的國家培養出來的不是膽小鬼就是窮橫窮橫的惡棍，我們還有未來麼？我們還有希望麼？所以，學校不能亂。

我是微笑行者，一個用微笑來面對生活和麵對困難的志願者，走近我，和我一起成為禁毒活動志願者！

我女兒，從小我告訴她，不許欺負同學，但是，如果別人欺負你，一定要打回去，也許孩子長得比同齡人高大一些，沒人敢欺負。

校園欺凌的危害十分巨大，應堅決制止，學校，學校老師，家長，乃至全社會都應重視。

學生在學校接受教育，是成長過程中的必須經歷，學校教育階段，對學生的人生觀，世界觀最終形成有不可替代的作用。

校園欺凌的實施者，被欺凌者，凡有此經歷者，一般都會對他們的生活產生重大影響。

我這一代人，我個人經歷證明，校園的欺凌實施者，往往都是一些不喜歡學習，成績差，不遵守校規校紀，平時調皮搗蛋的學生，不少最終會被學校開除，過早進入社會，且大多數都成了社會混混，甚至走上了違法犯罪的道路，進了監獄。

而被欺凌者則受此影響，自卑，敏感，小心，封閉……所有這些都極不利於他們長大成人之後的社會生活。

綜上所述，學校，教師，家長做為接觸學生最多的地方或人員，要了解和熟悉自己的學生，在學校，班級努力倡導互幫互助良好的同學關係，發現欺凌現象，要及時，及早介入，做好心理輔導，疏導，將影響降到最低。

校園欺凌會給受害的孩子，造成心理上的創傷，伴隨著成長，一輩子心裡都會有陰影，另一方面也會擾亂正常的教學秩序，並可能引發更加嚴重犯罪的隱患。