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“民貴君輕”是孟子的“民本”思想；“天行有常”是荀子的觀點；“有教無類”是孔子的教育思想家；“獨尊儒術”由董仲舒提出。

儒家的主要思想是仁義禮智信，三綱五常，即，君為臣綱父為子綱，妻為夫綱。

1、孔子思想主張有：①思想的核心是仁，“愛人”、“克已復禮”“已所不欲，勿施於人”。 ②主張“為政以德”，“節用而愛人”。 ③他的“仁”和“為政以德思想包含了民本思想。④教育思想比較進步，主張“有教無類”，大力興辦私學，整理六經。

2、孟子，戰國中期人，主要思想主張：⑴被稱為“亞聖”；⑵思想主張有：① 把“仁”思想發展成為“仁政”，主張“不以仁政，不能平治天下”、“施仁政以民，省刑罰，薄稅斂”；

儒家思想的主要內容：以"仁為核心"和"人為貴"的思想體系，儒家的學說簡稱儒學，是中國最為重要的傳統文化，儒家學派對中國，東亞乃至全世界都產生過深遠的影響。

1、孟子，主要思想主張： 把“仁”思想發展成為“仁政”，主張“不以仁政，不能平治天下”、“施仁政以民，省刑罰，薄稅斂”； 提出“民貴君輕”民本思想，認為人民、國家比國君更重要；提出“性善論”倫理觀。

2、荀子，主要思想主張：“仁義”、“王道”、“以德服人”； 提出“君舟民水”民本思想；③提出“性惡論”倫理觀；主張進行法治。

儒家是中國古代在董仲舒“獨尊儒術”之後最有影響的學派。作為華夏固有價值系統的一種表現的儒家,並非通常意義上的學術或學派。一般來說，特別是先秦時，儒家是最有影響的學派之一。和墨家並稱顯學。

在秦始皇時"焚書坑儒"受到重創， 在漢武帝時，為維護專制統治"罷黜百家,獨尊儒術"實施思想鉗制後興起。

儒家思想的內涵豐富複雜，在廣泛汲取古代典籍精華基礎上逐步發展出基礎理論和思想，即講大一統、講君臣父子。

儒家學派的創始人孔子第一次打破了舊日統治階級壟斷教育的局面，一變“學在官府”而為“私人講學”，使傳統文化教育播及到整個民族。

儒家學派之前，古代社會貴族和士透過“師”與“儒”接受傳統的六德（智、信、聖、仁、義、忠），六行（孝、友、睦、姻、任，恤）、六藝（禮、樂、射、御、書、數）的社會化教育。

從施教的內容看，中國古代的社會教育完全是基於華夏民族在特定生活環境中長期形成的價值觀、習慣、慣例、行為規範和準則等文化要素之上而進行的。儒家學派吸收這些文化要素並上升到系統的理論高度。

董仲舒的民本思想注主要體現這在“天人感應學說”裡。

民本思想是指中國古代的明君、賢臣為維護和鞏固其統治而提出的一種統治觀，主要表現為重民、貴民、安民、恤民、愛民等。民本思想源遠流長，肇始於夏商周時期，定型於漢代，此後歷朝歷代雖有所演變，然而其思想主旨始終沒有變化。