你這種情況，肯定有天賦方面的原因，但天賦應該不是主要因素，多半是學習方法和心態方面出了問題。

首先，我們要正視人與人之間天賦的差距。因為只有正視問題，才能更好地面對問題。我高中有個同學，天生就有過目不忘的能力。人家平常學習沒那麼刻苦，經常逃課去打籃球，照樣是年級前幾名。這就是智力上的差距，你不服不行。

認識到自己天賦沒那麼高，又怎麼辦呢？第一，調整目標。能上清華北大固然很好，但浙大、人大這些學校也很不錯。第二，以勤補拙。既然沒人家天賦高，咱就多努力一點。努力不一定能拉平天賦造成的差距，但一定能縮小差距。

既然天賦很重要，我為什麼又說天賦不是主要因素呢？因為就算沒有什麼天賦，掌握初中那點知識，也不是什麼大問題，前提是你足夠努力和用對了方法。

因為不瞭解具體情況，很難說你具體哪裡出現了問題。從你透露出的資訊來看，我覺得你需要注意以下3點。

學習成果如何，主要取決於兩點：學習效率和學習時長。你11點後睡覺，想必起床也不會太晚，因此學習時長應該不短，但學習效率就很難說了。

我一直從事腦力勞動，就是按正常工作8小時算，一天下來都是很疲憊的。你一天學習十幾個小時，能保證效率嗎？

提高效率最重要的一點，就是保證充足的休息時間。因此，我建議你早點休息，保證8小時的睡眠，而且午休的時候，最好小憩一會。

據我十幾年的求學經驗，但凡是強調自己“上課認真聽講”的人，都是不怎麼會學習的人。這樣的人往往有一個問題：不知道抓重點。

有一個著名的時間管理方法——番茄工作法。大致內容是，在一個30分鐘的時間單位內只專注一件工作任務，其中25分鐘用來工作，5分鐘用來休息。這種方法是有科學依據的，研究表明，成年人的專注保持時間為20分鐘左右。

當然，時間管理只是學習方法的一方面。這裡只是作為一個引子，引起你的重視。有必要的話，和老師溝通一下，讓他看看你的學習方法有哪些問題。

從你的提問來看，你有點焦慮和不自信。解決了前面兩個問題，這個問題應該也能迎刃而解。

這裡就不說具體的方法了，送你兩句話：一句是毛主席說的，“戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人”；另外一句是我說的，“少做橫向對比，多做縱向對比”。

我初三，每天都得到11點過後才睡覺，上課也很認真地在聽了，可就是趕不上別人，這難道就是天賦問題嗎？

從你的問題看，你是一個非常上進，希望自己成績優秀的學生，但是現實情況讓你失望，已經很勤奮了，但成績不如意，這不是你的智力有問題，也不是你不想學，而是你學習的時候情緒不夠積極，有的科目甚至學的時候非常煩躁焦慮，是這些焦慮情緒導致你的學習效率低下，成績不如別人。

你的成績，以前應該不是這樣，是因為發生過某些不愉快的事情下降了，如和老師有誤會，同學嘲笑，換了新的學校，新的老師，甚至換座位等等，發生了這些事，你感覺學習時候比較消極，導致分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中等。

你自己還應該有體會，就是偏科，你寫作業的時候，成績好的課目先寫，不喜歡的最後寫，你喜歡的用的時間並不長，成績也不錯，不喜歡的，用了很多時間也不會，這都是情緒的作用，而不是你天生適合學這個，不適合學那個。

解決的方法就是調整你學習時的情緒狀態，這是一個潛意識的條件性厭學情緒，需要通過改變不合理認知，在平靜的狀態下體驗高效學習的感覺，並把積極的情緒狀態，通過反覆練習變為常態。

我是三十年教齡的老教師，談一下我的觀點：

1、學習成績的好壞與諸多因素有關，天賦也就是智商只是其中的一個因素，而且總體上人的智商相差無幾，人的智商也是多種思維能力組成，只不過這些思維能力在不同的人身上不是平均分配罷了，例如，有的學生擅長具象思維，有的學生擅長抽象思維，有的學生記憶能力強，有的學生平衡能力強………所以，智商對學習成績的影響微乎其微。

2、科學的學習方法和學習習慣對學習成績有明顯的影響。有的學生一節課看似沒有很專心的聽講，可是學習成績不錯，其實這類學生很會聽課，他們知道什麼時候該目不轉睛地盯著黑板注意力高度集中地認真聽講，什麼時候可以稍微放鬆一下，這樣張弛有度的聽課方法比一節課都精神高度緊張效果還要好。

3、不能忽視非智力因素對孩子學習成績的影響。

像意志力、自律性、感恩心、抗挫能力這些看似與智商無關的品質對學生的成績影響很大。

例如，有的學生上課注意力不夠集中，學習成績當然不可能很好，這其實是學生自律性不強的具體表現。

4、家長素養和家庭學習氛圍也是影響學生學習成績的因素。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長的影響家庭的薰陶對學生的學習至關重要，事實證明，幾乎每一個“熊孩子”的背後都有一個問題家長和問題家庭。

所以，你家孩子每天學習到晚上十一點，只能說孩子比較努力，這只是取得優異成績的必要條件而非充分條件，要具體分析孩子的學習方法、學習習慣等等因素，才能有針對性地制定措施，幫助孩子提高學習成績。

什麼天賦啊！什麼學霸論！

學習成績很差，只有兩個原因！

是的！兩個！

1.身體原因。

2.心理原因。

至於學霸和天才，過目不忘，神童之類，那屬於冠亞軍之間的比較，與你的學習成績好不好，沒有關係。

我不想談什麼學習態度、學習方法、認真複習、課後思考之類，老生常談的陳舊話題，這些估計你也看過不少。

這些對於你，估計用處不大。

你現在首先要做的是，檢查一下身體健康情況。

大多數孩子或青年，注意力不集中、記憶力差，理解力差，並不是智商或者學習態度出了問題，而是身體不舒服。

比如：亞健康、神經衰弱、輕度抑鬱……。

你應該經常看一些學霸之類的傳記或新聞，不知道你注意過沒有，大部分學霸，都是音體美全面發展，尤其體育成績很突出。

所以，工欲善其事，必先利其器。

沒有足夠的體力和精力，很難做到好好學習天天向上。

讓家長帶著你檢查一下身體，中西醫都看一下，然後好好鍛鍊身體。

2.心理原因。

不自信，是第一個要點，必須重建自信，否則，其他都是廢話。

厭學症是很普遍的現象。

你肯定說，我沒有，我天天很認真聽課學習。

相信我，你已經和正在厭學，只不過強迫自己表演給自己看。

怎麼辦呢？沒辦法，只能自己克服。

真真正正讓自己重視自己的人生規劃，為自己負責，不要疲勞作業，有目標有獎勵想辦法培養學習興趣，因人而異，比如培養學英語的興趣，通常是看原聲電影或美劇。

再有，思維方式也很重要，文科需要發散思維，數理化需要抽象思維，這個有專門的理論文章，我水平一般，你自己找一找吧！

我來說一下我讀初中的經歷吧，不知道多少年前的事情，可能和現在讀書的類容差別很大，我只能說說我所經歷過的，給提問者有所借鑑。

上初中那年，本人比較不喜歡語文，英語，歷史，政治這類大多都需要記憶力的東西，天生不感興趣，這類每次考試基本在及格線徘徊，但是我對數字敏感，數學，物理，化學這類也比較感興趣，這種型別的基本在滿分或者接近滿分的狀態。像我這種分數差異性太大的基本都是語文老師的關注物件。

其實上數學型別的課從來都沒有聽過講，可能有人會不相信，這是事實，這種課老師在上面講基本我不是在下面玩就是腦袋裡面想其他的事情去了，很多時候老師心裡都清楚，但是成績在那裡他一般都懶得管，成績好是因為，別人在玩的時候我也在玩，到了晚上的時候不知道為什麼我的精神狀態特別好，那個時候沒有手機，能玩的白天基本都已經玩完了，一個人玩也沒有意思，晚上的時候，一個人空蕩蕩的房間一個桌子一張床，精神又亢奮，我不可能每天和桌子或者床玩，那個時候只想讓自己早點睡著，沒辦法，只能學習了，把書本上基礎的知識看一遍，就做數學題，開始的時候先做幾個簡單點的，過個幾遍基本可以理解書本上要告訴你的知識是什麼意思，然後就找自己不會的，自己會了做那樣的題目就沒有意思了，然後做題目難的，題目難的其實也不是真的很難，他是把很多簡單的基礎知識結合在一起看起來很難做順手了看一遍就知道這個題目是什麼意思了，學習數學重點就是刷題，我記得當時買的好像是黃岡密卷，在當時很難，過這麼年了，不知道現在是什麼情況。做難題的時候，一定要以自己的先做一遍，然後再對照解析，是否一樣，不一樣為什麼不一樣，自己的思路不行，他的可行性在哪裡，題目的細節處都要看仔細，看一看還有不有另外的一種解題方法，還有就是睡覺前把自己做過的題目在腦袋裡面整理一遍，思路要清晰，還有感覺自己學會了，你試著教別人一遍，能思路很清晰的教給別人怎樣做這道題，別人也能聽懂，基本這個類容你學得非常好了。

語文這種型別我幫不了你，我自己的方法說出來可能會害了你，記憶力不好，這種型別不感興趣

不是天賦問題是策略和方法問題，很好解決。

世間萬事都有流程，流程就是做一件事的程式和步驟，當一件事的結果不滿意的時候首先要檢查做這件事的流程是否有問題，有沒有丟失環節和步驟，如果有就補上，如果沒有就進一步檢查哪個環節沒做好，這樣就能一步步找到問題，找到問題就解決了一半問題。學習問題也一樣，也有個基本流程，預習☞聽講☞複習☞作業檢查☞錯題歸類整理，這是按著學習本身的規律形成的基本學習方法，也就是我們平時所說的良好學習習慣。學習就是每天按照這個流程不斷迴圈，再迴圈中不斷由熟而細、由細而巧、由巧而精，這樣學習就會越學越輕鬆。學習的競爭本質上就是能力的競爭，能力的競爭本質上就是習慣的競爭。當學習上出現了問題一定要學會往回退，去流程上找毛病，一定都找得到。完善流程，強化薄弱環節成績就會上去。同學們在學習上最大的誤區就是見樹不見林，陷入具體問題堆裡跳不出來，最後陷入迷茫。所以一定要先從巨集觀流程查詢問題，然後一步步梳理，很多時候巨集觀問題解決了一些微觀問題就自然消失了。

從巨集觀到微觀從流程到環節的學習方式其實一種學習策略，是戰略層面，具體問題的解決如某題不會解某題不會答這都是戰術問題，如果戰略上有問題，再好的戰術也難以取得全面勝利，現在幾乎所有成績不理想的同學都存在學習策略問題。所以學得很努力就是不出成績，這種情況容易讓同學們陷入迷茫，進而懷疑自己天賦不好，這是錯誤的，應該按以上說的進行梳理檢查。讓學習變得有次序有層次不混亂，這樣就能清晰界定問題從而針對性解決。

當然，初三面臨中考，時間緊迫，但不論怎麼緊迫，首先理清問題，走出迷茫和混亂是第一步，然後再針對具體問題採取針對性方法學習才能有效提高成績，而且要相信，就在你梳理問題過程中，你的學習成績就會得到提高，總之面臨中考心態要平，行動要穩，學法要實，不能浮躁忙亂，這是一個拼策略拼戰術更是拼心態的過程，只要你能保持穩定的心態，清醒的頭腦，最佳的狀態，就有最大的希望取得成功！

祝你學習順利，中考成功！

其實，每年班級裡都會有這樣的幾個學生，特別聽話，上課認真，學習也很刻苦，但是每次考試成績出來，卻總是不盡如人意。為此，孩子很受打擊，家長也很迷惑不解。據我的經驗來看，原因可能有其他幾方面因素。

對於很多學生來說，他很勤奮刻苦，經常是課間休息時間也不捨得玩一會，別人吃飯的時間自己也想利用上，等人家都睡覺了，他還在挑燈夜讀。

給老師和同學的印象確實是很刻苦，連自己都被自己的刻苦感動了，可是冷靜細思，這樣的下苦功夫，除了讓自己特別疲憊外，學習的效果真的特別好嗎？真的不一定！因為，學習是件任重道遠的事情，勞逸結合，提高學習效率才是關鍵，一味地打疲勞戰只會讓自己事倍功半。

班裡有同學學習特別認真，可是成績卻一般般，尤其是數學和英語成績特別差。我仔細一問才發現她連最基本的英語單詞都不會背，數學上最基本的公式都沒弄明白。因為這兩科比較差，課下也很不願意學這兩科。

在中等靠下的同學中，這樣的問題可能普遍存在。面對自己的成績不夠理想，某些科目偏差的現實，他們僅僅停留在沮喪抱怨自己學不會的階段，卻沒有具體的行之有效的應對辦法。

越是自己不會的科目，越是應該在這科上傾斜精力。課前預習有的放矢的聽課，課堂上認真聽課，課下及時補差，做相應的練習題及時鞏固，缺一不可。

你能看到的是自己付出了很多，覺得應該趕超上別人了。可是，在這個階段，誰不是使出渾身勁兒拼命往前跑呢？也許別人比你付出了更多呢！

所以在不知別人底細的情況下，盲目跟別人比，不僅幫不了自己，還會打壓自己的積極性。因此，這個時候調整好心態也是很重要的，每次努力之後跟前一段時間的自己做一個縱向比較，只要看到了自己的進步，那就證明你的努力是有效的，就應該滿懷欣喜地投入到下一階段的學習中。

說實話，在學習的天賦上人跟人之間確實是存在差距的，但是對於這無法改變的事實，根本就沒有煩惱的必要。眼看中考的日期越來越近，調整好心態，整體觀看自己各科的學習，查漏補缺，正常發揮，做到最好的自己就很不錯了！

天賦這種東西其實有點複雜。可能會有很多人跟你說的確是存在有天賦的人會更加得心應手。但是，這並不是重點。你必須明確以下幾點：

第一，你學習是為了自己。你只需要跟自己做比較，需要增進的是自己的學識和對知識的運用和把握，別人終究是別人，他成績更優異的原因只是他更擅長掌握知識和運用知識罷了，這是他的一個特長，也不是你需要考慮的範疇。

第二，初三的只是可能乍看很多，但是也不至於說怎麼讀都學不好或者是追趕不上他人。雖說勤能補拙，但是科學的學習方法也一樣重要。因為這裡並不知道你水平到底怎麼樣，所以大概預估無非就是知識整合還不夠，沒辦法形成大的體系，無法更好更全記住知識點，所以建立框架體系至關重要！

第三，這裡提幾個建議。

1.要做好學習規劃。花點時間把自己各科的框架做出來，老老實實的把自己會的，不會的，羅列出來。分主次的逐一學習，接著就是該背的背，背就注重理解記憶，(這個不延伸有興趣可以去了解記憶技巧)，該刷題就刷題，該做錯題就錯題，一定給我認真對待，不要給我假學習。

2.養成良好的作息習慣。雖然你還初三，但是你是一個愛學習的孩子。既然熱愛學習，就一定給我把自律這個技能get！自律一點都不難，無非養小習慣，什麼時間段做什麼事，給我規定死了，定點定時該做什麼就做什麼。具體就是：1.保證睡眠，至少6小時。2.勞逸結合。學習最佳是30-60分鐘不等，累了就要休息5-10分鐘，閉目養神，活動身體，放空自己都行。3.適當鍛鍊，30分鐘一週幾次即可。養成自律的最快方法，即把運動這個習慣養起來。它能增加你的耐力和毅力，還有體力甚至是記憶力，讓你事半功倍的學習，這種只賺不虧的專案真的不把它變成你的嘛？

3.心態要放好。這是個老生常談的話題了。總有一天你會發現，學習就是自己跟自己的戰爭。打贏了，就突飛猛進，輸了，就會變成逆水行舟，不進則退。為什麼這個建議放在最後一個講呢？大家雖然說心態很重要，一定要擺正，這不是廢話嗎？一般都是因為做不到，控制不住自己。其實，人要學會變通。有時候，是要行於知前。你先做了，做了再說，學習這種東西，其實就是靠不斷積累與反覆，書讀百遍其義自見，溫故而知新，可以為師矣。這都是有道理的。再者就是，科學的方法加之輔佐了。就是我為什麼跟你強調說，要去鍛鍊「良好的體魄加持」，要自律「科學學習習慣」，作息正常「大腦時刻清醒」，等你做到了這些，心態也自然就放好了。

最後，堅持就是勝利！這句話意義太重大了。就是等你做到了這些，你再去探討何為有天賦，或許你堅持的做到了這些，可能也就成為他們的一員也說不定了。總之，讀書有法，法無定法，貴在得法。這些就只是一些建議，你可以參考一下。剛剛備考完變邊想邊寫的，可能說的有點亂，但是大致就是這些。愛學習的孩子都是好孩子，好好加油！

我是初三娃的老爸，我來說說吧！你是個好孩子，能自看學習，能持之以恆學習，很難得！對於學習這個事情，在初中階段，真的沒有難點的，都是基礎知識，現在看來你是基礎薄弱，每做一個題你會花很長時間，就是沒效率！學習本應該是一個點一個點都摸熟摸透，上課要認真，聽懂老師說的，讓當天的內容當天變成自己的。學習要有效率的。說說我家兒子，在一千多人的初三同學中，排在六七十名，每天花在打藍球聽歌上的時間比學習做作業多多了！我們夫妻倆也不逼他多學多做。反正一步一步來，目前看能上廣州市的前幾個高中，初中的任務完成就行。讓他浪一浪，自由發揮自由發展。我兒子上課是很認真的，聽懂了，做作業也二十分鐘搞定了，之後到處浪。

我總結一下就是：平時要多運動，身體好了是前題，之後學會學習與聽課，聽懂了才會出效率！對馬上中考的你，我給的建議是：找人補習，補基礎知識。中考80%都是基礎，有難度的放棄，拿到80%的分，在各城市都能上不錯的高中了！

初中，甚至高中，都遠沒到拼天賦的階段，你需要做的是以下三點：

對於義務教育階段的內容，基本上都是學習知識為主，接受一些自己之前不知道的，舉個例子，初二開始學物理，初三開始學化學，這些都是以前幾年都沒接觸過的。而最開始學，一定會有很多基本概念，比如電流電阻、分子式、化合價等等，這些東西都屬於記憶的，或者屬於理解記憶的，你掌握了就得分了，這根本不需要什麼天賦。你需要做的就是勤奮，多記幾遍。

我們必須承認，每個人的記憶力是有差異的，如果記憶效果不好，要麼是沒理解，要麼是沒有下真功夫，只是粗略記憶，那效果肯定不好。

想想看，大部分都是靠記憶和理解的內容，不涉及創新，那何談天賦？

別人記兩遍記住了，如果你記不住，可以記三遍，僅此而已！從題主提問看，你也付出了時間，也是11點多睡覺，看上去也認真學習了，那麼問題出在哪裡了？

如果你真的夠勤奮，而且上課也在認真聽，那麼你就需要做出一些改變：首先，你需要觀察優秀的同學，他們上課怎麼做的，除了帶著耳朵聽，他們是否在聽的時候，同時記好筆記，他們的大腦是否跟著老師在轉，而你只是帶著耳朵聽，上了課的課本，很多地方依然是大量的空白？

除了課上認真聽，記好筆記外，你打聽一下，他們是否有預習的習慣，他們怎麼預習的，可以借他們的書來仔細分析一下。

第三，課後，你有沒有關注過，他們下課後，或者是做做作業之前，他們會將當天課堂所講的內容再次自己消化一遍，然後才快速做題，而你是不是從來沒有複習的習慣，遇到不會的，直接翻書抄上？

所以，學習方法很關鍵，不只是你看到的上課認真聽，課前、課後，你做了什麼，怎麼做的，差別很大！

你相信自己能做好，接下來要做的就是按照老師 要求， 嚴格做好預習、複習等工作，記住，你不要跟別人比時間，你要比的是真的記住了，消化了，吃透了！如此日復一日，月復一月，你會發現，不過如同賣油翁一樣，“唯手熟爾”！