柏拉圖提出來的。 七藝的起源可追溯到古代希臘。古希臘哲學家柏拉圖按照 “以體操鍛鍊身體，以音樂陶冶心靈” 的原則，把學科區分為初級和高階兩類。 初級科目的體育包括遊戲和若干項運動；初級科目的音樂除狹義的音樂和舞蹈外，還包括讀、寫、算等文化學科。高階科目主要有算術、幾何學、音樂理論和天文學。

六藝者，禮、樂、射、御、書、數也 古希臘“七藝”包括三藝（trivium）和四藝（quadrivium），前者指語法學、修辭學和邏輯學，後者包括算術、幾何、音樂和天文學，.

大學的文科包括七門課程：邏輯、語法、修辭、數學、幾何、天文、音樂，世稱“七藝”。七藝的起源可追溯到古代希臘。古希臘哲學家柏拉圖按照 “以體操鍛鍊身體，以音樂陶冶心靈” 的原則，把學科區分為初級和高階兩類。初級科目的體育包括遊戲和若干項運動；初級科目的音樂除狹義的音樂和舞蹈外，還包括讀、寫、算等文化學科。高階科目主要有算術、幾何學、音樂理論和天文學。

美術。有關七藝的概念最早可以追溯到柏拉圖。柏拉圖本人的觀點對七藝內容的形成具有很大的影響。

美術是一種典型的模仿藝術。柏拉圖以映象為喻，認為美術，特別是繪畫是對理念機械的、不真實的模仿。這種模仿不僅不能真實地反映理念，而且虛構出了一個虛幻的世界。阻礙了人們去認識理念本身。所以，柏拉圖對美術的看法是負面的。一幅畫即使再美好，也只是對理念不真實且呆板的模仿。隨著柏拉圖哲學的發揚光大，這種觀點也影響到整個西歐