現在直接說學哪一個國家純粹是偽命題，實際上我們要學的是人家的青訓，怎麼能夠讓真正熱愛足球的青少年得到支援，培訓，提高才是中國足球提高的基礎。

現在中超不可謂不強大了吧，恆大拿過兩個亞冠，中超商業化氛圍也夠了吧，但是，中國足球水平提高了嗎？國家隊水平提高了嗎，顯然答案是否定的，中超球隊的進攻核心都被外援把持，導致國家隊進球難，難於上青天的局面得不到緩解。

雖然16-17賽季，足協新政，對外援出場進行限制，對於年輕隊員的出場甚至做了硬性要求，雖然效果還需要檢驗，起碼這個問題引起了關注，受到了重視。

回到問題本身，中國足球學誰，怎麼學？實際上歐美強隊也不是一成不變，義大利德國西班牙巴西各領風騷，我們不可能今天學巴西（當年健力寶），明天學西班牙，後天學義大利，最後成了四不像。

就是一點建議，切實從校園足球抓起，從青訓抓起，加大基礎投入，一個拉米雷斯的錢，一個裡皮的錢，本來可以幹更多，更有價值的事，中國足球不能一直在路上，腳踏實地，埋頭耕耘，收穫自然來到，切不可目光短淺，朝三暮四

從五十年代去匈牙利留學開始，換了多少主教練就學了多少種流派的不同打法，至於不同流派涉及到的國家，大概一時半會兒真的數不過來。也許那個長長的名單上快加上菲律賓了

中國男足至今為止學習不少國家的足球技術。如匈牙利、巴西、德國、南韓和西班牙以及義大利。但是到目前為止還沒有看出取得了什麼成效，國足的水平一直處於相對比較低的水平。

最早我們國家為了提高足球水平，在五十年代向當時在世界足壇水平比較高的匈牙利派出了一個青年隊。球隊當中有年維泗、陳成達、張宏根等。在在匈牙利教練的訓練之下，取得了非常大的進步，學成歸來以後，這批球員在和亞洲球隊進行比賽的時候，都取得了相當不錯的戰績。他們是中國足球的奠基人，也是最優秀的運動員，在他們退役後還活躍在中國足球事業上。這是中國足球運動員第一次走出國門到世界足球發達國家學習。再後來由朱廣滬為主教練的中國健力寶少年隊，先後經過五年三次到巴西留學，也是到巴西學習先進的足球理念和技術，後來回到國內後湧現出"四小天鵝"被當時的球迷成為最有希望的足球運動員。他們是李鐵、李金羽、張曉瑞和隋東亮。透過他們回國之後的比賽過程來看，的的確確學習了比較先進的巴西技術，像張曉瑞就是一個典型的案例，他的盤帶技術明顯帶有巴西足球風格。在各自的俱樂部都打上了主力位置，退役後到目前已經成為中國足球發展的不可多得的人才。有的從事俱樂部管理工作，大部分從事教練員工作，都取得了不錯的的成績。這是中國足球到目前為止成建制組建球員到國外留學。

後來我們為了進一步提高足球水平，我們聘請了德國籍主教練施拉普納，開啟了向德國足球學習的大幕，他也是中國足球第一個外籍教練。由於最終沒有取得世界盃的入場券被中國足協解聘。隨著中國足球的發展，我們各個俱樂又大量聘請了前南斯拉夫等諸多教練，像以大連萬達為代表的科薩諾維奇，在當時帶隊的成績都相當的不錯。隨後這些教練又被南韓籍教練取代，一大批南韓籍到俱樂部執教。去李章洙、崔康熙等等。他們把在南韓帶隊的經驗移植到中國球隊當中，有的也取得了成功。

在當下各個俱樂部開始重視青少年的培養，以恆大和萬達為代表的俱樂部，在西班牙建立了訓練基地，吸引了一大批青少年足球運動員到那裡接受培訓，規模之大，人數之多也是前所未有的。為中國足球的騰飛儲備了大量的人才。

在最近幾年，我們國足聘請了義大利籍世界著名教練裡皮先生作為國足的主教練，裡皮根據國足的特點和水平，把義大利足球當中一些經驗和技術融匯到國足當中，取得了可喜的進步。中國足球學習的國家還這不少，可惜的我們水平一直沒有多少起色。應該好好思考一下了。

如果說要在全世界範圍內評選一個最虛心好學的足協，那肯定非中國足協莫屬，過去的 10 年間，中國足協曾選擇向西班牙、葡萄牙、義大利、德國等國家學習先進的足球理念。

       最近一次是將世界盃亞軍克羅埃西亞當作了自己下一個學習的目標，2018年8月13日，克羅埃西亞足協在自己的官網上宣佈，與中國足協達成合作，接下來雙方將在足球領域展開合作交流。向獲得世界盃亞軍的國家足協學習本是件好事，但再一次看到中國足協與其他國家的足協達成合作協議，實在有些似曾相識。往近了說，中國足協上一個學習物件是 2014 年的世界盃冠軍德國，2016 年 11 月，中國和德國在柏林的總理府簽署了一項有關兩國足球青訓的合作協議。合作為了加強兩國之間的交流，增強德國對中國足球發展的支援，比如說對球員、教練和裁判員的培訓以及聯賽組織領域的知識經驗交流。幾乎就在同一時期，2017 年 11 月，中國足協還和捷克足協達成了合作協議，中國足協將布拉格斯拉威亞足球俱樂部確定為中國足協歐洲青訓中心。學習德國和捷克之前，2012 年 10 月，當時的體育總局副局長肖天主導了中國足球向葡萄牙學習的計劃，他親自飛赴葡萄牙，考察了葡超聯賽和葡萄牙足球的狀況，為中國足球的未來出謀劃策。在肖天之前，韋迪曾把西班牙看作中國足球學習的物件，當時制定的方案，是讓國青、國少到西班牙或其他歐洲高水平俱樂部學習或是到歐洲參加適合自己年齡段的高水平的比賽，風格上要統一學習巴薩。直到現在，中國還有很多地方足協或足球組織把年輕球員帶到西班牙進行學習，而在葡萄牙低級別聯賽，很多中國球員和中資俱樂部也一直在活躍著。

過去的幾十年間，中國足球一直在強調向強隊學習。從最初的匈牙利、南斯拉夫，到巴西、阿根廷，再到西班牙、葡萄牙、德國，中國足球幾乎把各個時期的世界強隊都學了個遍。學習先進的足球發展經驗是個值得肯定的行為，但僅僅追求學習的數量而忽略了學習的質量，並沒有幫助中國足球取得什麼明顯的進步，尤其是將多個國家的足球理念雜糅在一起，反而讓中國球員在不同的風格的影響下失去了自我，甚至是連屬於自己的足球風格都沒有形成。每一次，中國足球提出向誰學習的口號，效果往往都如東施效顰。

再看看我們的鄰國，在剛剛結束的俄羅斯世界盃上，堅持發揮體能優勢和永不放棄的精神，南韓隊親自把世界冠軍德國隊送回了家；堅持傳控打法、不斷完善青訓的日本闖入世界盃 16 強，把最終的季軍比利時逼入絕境。學習任何一個國家的足球體系，為的是提升中國球員和中國教練的水平，提高足球管理者的決策能力，但如果僅僅把學習流於表面，即便一直在向各國學習先進經驗，中國隊還是無法找到屬於自己的方向。