答，2021年教師職業道德規範十四條，一，不準散步損壞國家聲譽的言論。

二，公共道德勿失道德行為規範。

三，不侮辱歧視學生給學生造成精神負擔。

四，不體罰或變相體罰學生。

五，不準對學生有性騷擾和不良行為。

六，保護學生安全，不要翫忽職守。

七，不要向學生索要收受學生和家長財務。

八，不準進行有償家教。

九，不要巧立名目，亂收費。

十，不要抄襲，剽竊，侵吞他人技術成果。十一，在申報職稱，崗位，專案，榮譽等過程中不要弄虛作假。

十二，要端正工作態度，不要給社會造成不良影響。

十三，作風端正，嚴防腐敗。

十四，廉潔從教，不要違反政治紀律工作紀律。

教師職業道德規範的具體內容有六條：

1.愛國守法——是教師職業的基本要求。

愛國主義是中華民族的傳統美德，也是中國特色社會主義的核心價值體系的一個重要方面。作為一名教師，首先要有正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持並擁護社會主義核心價值觀。同時，中小學教師的愛國守法又具有自己的特殊要求。教師要做到將愛國守法統一於整個教育活動中，除了自己模範地愛國守法外，更重要的是教會學生在這方面能夠分辨是非。

2.愛崗敬業——是教師職業的本質要求。

具體要求是：第一，教師要忠誠人民的教育事業，志存高遠。第二，教師要甘為人梯，樂於奉獻。第三，教師對待工作要勤勤懇懇，高度負責。第四，教師不能敷衍塞責。

3.關愛學生——是師德的靈魂。

在關愛學生的過程中，要求教師做到以下幾點：第一，平等公正地愛學生;第二，關愛的同時要嚴慈相濟;第三，關愛的體現是為學生著想。關愛學生就要處處替學生著想，想學生之所想，急學生之所急，這樣的關愛才算是落到了實處;第四，關愛的大忌是體罰心罰。

4.教書育人——是教師的天職。

教書育人的核心是育人。教書是手段，育人才是目的。

5.為人師表——是教師職業的內在要求。

“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。“為人師表”對教師工作具有特別重要的意義。

6.終身學習——是教師專業發展的不竭動力。

倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習的離你那，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，用於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

一、愛國守法。 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業。

忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。

遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。