我覺得合理。

不同省份，教育資源不一樣，教育質量不一樣，如果同一份試卷、劃同樣的線統一錄取，教育資源貧乏的省份，錄取率會比現在更低。

不要說不同省份了，就是同一個省份，不同市州，教育資源都相差甚大。以我所在四川為例，成都、綿陽教育資源明顯遠遠高於其它市州，成都、綿陽的考生，考上大學的比例更高，考上好大學的人數和比例更多、更大，而涼山、甘孜、阿壩州等等市州，如果沒有照顧性政策，考上大學的人數會更少。

統一試卷統一劃線錄取，看似公平，實際並不能體現公平性。不能剝奪教育資源貧乏地區孩子受優質教育的權利，因為這些地區的孩子，從小就遭受了教育資源分配的不公平，高考的時候再來說公平，不合理吧。

提問者的意思，也可能是說北京上海等地區分配的招生計劃多、好學校的計劃多、錄取率高，而其他地區少。

在當前，高校所在地政府，都對當地高校有各種支援，高校多分一些名額給當地，可以理解。

但確實應該逐步減少屬地化招生比例，把優質高校的名額，多投放一些給其他省份，儘可能做到均衡。但要想做到根據考生人數按比例分配，短時期內，這不太可能實現。

這個還真沒啥不合理的，感覺不合理是與高考改革和照顧政策有關。

一、相對於本省考生，肯定是公平一致的，都是按照平行志願，從高分到低分排序錄取。

二、省際之間有差別，是因為考的不是一樣的卷，錄取規則也不同，例如江蘇三科480滿分，430就是狀元；再例如浙江、上海、山東等首批高考改革省份，是按照3+3，7選3等模式賦分錄取的，當然與其他省的分數高低有差別。

三、內蒙、新疆等自治區有照顧政策，分數低一點也正常。

合不合理主要看本省考生之間錄取的公平性，省際之間無可比性。

合情而不合理。

從公平公正的原則來說，全國統一試卷，統一分數入學最為合理。

但是，中國疆域遼闊，經濟條件和教育資源分佈極不平衡，為了平衡教育資源，減少差距，分省分′計劃招生也是完全必要的。

所以說現在的招生政策合情而不合理。

綜合分析，平衡各省特色特點。

追求公正公平，永遠是社會最愛。

高考制度建設，有賴提高，與完善。