敦品勵學：砥礪品德，發奮學習。

“敦”本為厚重意，引申為奮勉。敦品，等於說砥礪品德。勵，也有奮勉、致力的意思。勵學,即發奮學習。“敦品勵學”,語出清學者梁章鉅《歸田瑣記·謝古梅先生》: “先生敦品勵學,實為儒宗。”梁章鉅以“敦品勵學”來評價可為儒者典範的人，說明它反映了學者致力於自身道德修養、發奮學習的高尚境界。

重知篤行，其含義是以自己踏實的態度，認真實踐，積極探求科學知識，追求科學真理。

篤行——“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”（《禮記•中庸》）

篤行，表示要以自己的實際行動，切實追求，注重實踐。

中庸，為儒家的道德標準，中庸，中用，庸古同用。待人接物保持中正平和，因時制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜，儒家的理論根源源於人性。出自《論語·雍也》：“中庸之為德也，其至矣乎。”

何晏 集解：“庸，常也，中和可常行之道。”