支教的硬性條件沒有規定，只要願意去，透過組織的考核就可以的。不過個人應該具備以下條件：1、具有獨立法律責任，為個人志願負責，健康守法，有志熱心投入國內邊山區農村教育事業的中國成年公民；2、志願者應取得家人對志願支教的理解和支援，不滿足此條，組織無權安排您去支教；有愛心，有責任心；有紮實的知識；3、性格隨和寬容，尊重邊山區情況和當地人；4、身體素質良好，適應能力強，能吃苦耐勞。
支教前應該知道的事情：
1. 請重視前任老師的支教總結，尤其是對學生管理的總結。
2.小學生重要是培養起良好的學習習慣，學生可以笨，可以基礎差，但好的學習習慣必須要培養。這是影響一生的大事。
3.請勿用物質刺激學生。支教者往往帶著一顆悲天憫人的心，大肆分發物品，以圖博得學生歡心和自己的滿足。適當的獎勵可以，但千萬不要亂來，否則學生的價值觀扭曲，一旦老師離開或是物質終止，反彈太大，適得其反。
4.珍惜學校的財物。不要以為太亂太破太髒就想大換血，打造成舒適的休假場所。殊不知很多東西都是有用的，玩戶外的都知道這個道理，能留的東西，千萬不要扔掉。
5.很多支教者都是因為感情受挫或是為了逃避煩惱的工作，有的是為了體驗生活，所以三教九流都有。無所謂，關鍵是做好思想準備。這裡沒有城市那種繁華和方便，有的甚至連廁所都沒有。所以請不要對學校挑三揀四。當然，你有錢可以投資，但請不要擺譜。
6.支教者之間肯定有矛盾。生活上的和教學管理上的，無可避免。我的看法是，新老師最好聽老教師的意見，他不一定是最正確的，但卻是最合理的。老教師也要包容新老師，畢竟新老師可以帶來新的理念。
7.請尊重當地的風俗和現狀，除非你有能力去改變，否則請不要亂開藥方。存在就是合理，支教者能做的就是做好本分。
8.可以關愛學生，但不能溺愛。支教者可以有自身的癖好缺點或毛病，但最好不要讓學生看到。
9.支教者需要有一定經濟基礎和時間，硬性條件是必須具有相關教育經歷。注意，是相關，並非一定是師範畢業。否則最終害的還是學生，那不如不支教。
支教的硬性條件沒有規定，只要願意去，透過組織的考核就可以的。不過個人應該具備以下條件：1、具有獨立法律責任，為個人志願負責，健康守法，有志熱心投入國內邊山區農村教育事業的中國成年公民；2、志願者應取得家人對志願支教的理解和支援，不滿足此條，組織無權安排您去支教；有愛心，有責任心；有紮實的知識；3、性格隨和寬容，尊重邊山區情況和當地人；4、身體素質良好，適應能力強，能吃苦耐勞。
支教前應該知道的事情：
1. 請重視前任老師的支教總結，尤其是對學生管理的總結。
2.小學生重要是培養起良好的學習習慣，學生可以笨，可以基礎差，但好的學習習慣必須要培養。這是影響一生的大事。
3.請勿用物質刺激學生。支教者往往帶著一顆悲天憫人的心，大肆分發物品，以圖博得學生歡心和自己的滿足。適當的獎勵可以，但千萬不要亂來，否則學生的價值觀扭曲，一旦老師離開或是物質終止，反彈太大，適得其反。
4.珍惜學校的財物。不要以為太亂太破太髒就想大換血，打造成舒適的休假場所。殊不知很多東西都是有用的，玩戶外的都知道這個道理，能留的東西，千萬不要扔掉。
5.很多支教者都是因為感情受挫或是為了逃避煩惱的工作，有的是為了體驗生活，所以三教九流都有。無所謂，關鍵是做好思想準備。這裡沒有城市那種繁華和方便，有的甚至連廁所都沒有。所以請不要對學校挑三揀四。當然，你有錢可以投資，但請不要擺譜。
6.支教者之間肯定有矛盾。生活上的和教學管理上的，無可避免。我的看法是，新老師最好聽老教師的意見，他不一定是最正確的，但卻是最合理的。老教師也要包容新老師，畢竟新老師可以帶來新的理念。
7.請尊重當地的風俗和現狀，除非你有能力去改變，否則請不要亂開藥方。存在就是合理，支教者能做的就是做好本分。
8.可以關愛學生，但不能溺愛。支教者可以有自身的癖好缺點或毛病，但最好不要讓學生看到。
9.支教者需要有一定經濟基礎和時間，硬性條件是必須具有相關教育經歷。注意，是相關，並非一定是師範畢業。否則最終害的還是學生，那不如不支教。