《軍神》有感] 在老師的精心指導下,我們讀完了《軍神》這篇課文,我的感觸很深,因為劉伯承那種鋼鐵般的堅強意志使我十分敬佩,劉伯承那種精神永遠激勵著我前進,讀《軍神》有感. 當我讀到“病人平靜地回答‘沃克醫生,眼睛裡腦子太近,我擔心施行麻醉會影響腦神經.而我今後需要一個非常清醒的大腦.

《軍神》是指導寫人作文的範本,教師教學 時可以合理定位教學目標,在品析詞句、聚焦寫法、遷移技能等環節中, 提升學生的語文素養。

《軍神》是指導寫人作文的範本,教師教學 時可以合理定位教學目標,在品析詞句、聚焦寫法、遷移技能等環節中, 提升學生的語文素養。

2、氣球 將一,二,三,四,五等獎和其他的獎項分別放入氣球內並充上氣,使之吊在或者懸浮在空中,然後每人選擇一個氣球並扎破取出裡面的獎券,幸運者中獎.為了增加現場觀賞氣氛。可在裡面增加一些彩紙片,另外為了增加獲獎難度,可在系氣球的線上掛一些謎語、燈謎、一些要求抽獎人做的動作等。

3、電腦隨機 安裝了一個抽獎軟體,需要將全體員工的名字清單匯入到軟體系統裡,播放隨機閃爍。抽獎時投影在大螢幕上,領導喊停,有人在電腦上操作按暫停,螢幕上顯示的名字為中獎者。還可以最佳化一下,將員工的照片和名字一起投到大螢幕上,這樣方便大家認識.這個軟體還有一個好處是,已中獎的名字會自動在系統中刪除,並且還可以查到中獎名單。

4、手機號碼搶奪 現場公佈一個手機號碼,主持人含開始以後大家同時撥打,看誰先打通即可獲獎。

成績麼，中等偏上就夠啦~~~再一個就是作為班長要有跟同學們打成一片的能力喲~~不管是好學生還是所謂的“壞孩子”，最好能做到公平對待喲~~還有就是偶爾會組織一些有趣的小活動啊，或者能在班級活動中起到帶動作用，那麼你的光芒一定會被每個同學看到而不自覺的向你靠攏的！！咳咳……最後一點就是，同學們都不喜歡太拿喬的班長喲~~所以用你的親和力來感化大家吧！

我個人認為軍神教學反思優點是本節課依據學生的身心認知規律、激發了學生的學習興趣愛好和積極性、培養了學生良好閱讀習慣。不足之處是在調動學生的學習熱情上還需要提升。

優點：教學中，我設計了一個表格，讓學生找出沃克醫生和劉伯承的表現，同時弄清是正面描寫還是側面描寫。不管是正面描寫還是側面描寫，都是為了表現主要人物“劉伯承”特點的。其中，正面描寫是為了“突出”劉伯承剛毅的特點，而側面描寫是為了“襯托”劉伯承堅強不屈，兩者方法不一樣，目的相同。

不足之處：上完課，掩卷反思，我仍覺得有一些遺憾。本課中劉伯承在手術中的表現描寫細緻，教學時讓學生體會劉伯承軍神的形象，是透過動作、神態、語言描寫時，我沒有再增設“讀”這一重要環節，應當結合問題，讓學生在讀中理解課文內容，體會劉伯承鋼鐵般的意志。在讀中和作者產生共鳴，對劉伯承產生由衷的敬佩；在讀中去感悟祖國語言文字的魅力。