在我們江蘇省漣水縣，中級一律10級，副高一律7級，我56歲36年教齡的鄉村教師，2018年評為副高，但縣人社局以單位無高階崗位兩年了還沒聘任，現在每月打卡工資只有4521元，淚奔呀，天天喊教師工資不低於公務員，我一個副高就這點錢，你們看高嗎，懇請疫情後國家省市智導組來我們江蘇漣水縣督查問責吧。

首先你這個問題我感覺是錯誤的。如果是在同條件下，我還沒有發現義務階段的老師比高中的老師的教師工資高。目前教師的工資主要是從4個方面來進行釋出的，基本工資，績效工資，課時補貼，其他補貼。如果你想當一名教師，我認為還是應該樹立終身從教的思想。樹立熱愛教育的理念。提升自己的專業素養。用自己的愛和自去感染每一個學生。當然初中教師和高中教師的要求不一樣。面對的學生各方面都不相同。所以，但是目前一致的認為就是在同等學歷職稱的情況下，高中的教師要比初中的教師收入要高一些。目前，國家在不斷的提高教師的工資待遇，如果你想從事教師職業，這是一個不錯的想法。歡迎你加入到教師隊伍來，做一位學生喜愛，家長放心，社會滿意的好教師。

我個人覺得，義務教育階段工資比高中高點，是正常的，主要義務教育有邊遠冿貼，義務教育主要集中在初級中小學，績效工資及其他福利比高中要差

說下我這裡的情況，首先我保證情況屬實。義務教育階段相同情況的教師比高中階段工資高接近二百，我說的是至少中級職稱，相同工作年限。這不包括交通補貼，鄉鎮工作的交通補貼三百元起步，每工作一年每個月加十五元，假如十年工作年限，就是300+15✘10=450，這是真實情況，當然寒暑假不給交通補貼。我這裡靠近縣城，屬於職業學校，前幾年有的鄉鎮教師考進來，現在一看一個月加起來少領近一千，很多教師後悔。

事業單位義務教育教師工資單列，其中職務工資和薪級工資不再乘1.1係數，而高中及其他非義務教育階段教師是事業單位工資並且乘1.1係數。具體以7級職務工資為例：義務階段教師職務工資7級2773元，事業單位職務工資7級2500元，高中教師職務工資7級2500+250=2750元。薪級工資也有類似差距。

至於原因就不得而知了。

沒聽說過。我小學老師，堂哥兒子高中老師，我先教書十一年，他現在工資比我高。當然，他文憑高，自考本科，我大專。

老穆認為，題主的說法是片面的，犯了“以偏概全”的錯誤。

義務教育階段的教師，既有工資高的，也有工資低的。

同樣，高中老師也有工資高的，也有工資低的。

如果你非要拿高中低工資的老師跟義務教育階段高工資的老師比，又怎能客觀公正呢？

老穆認為，影響老師工資主要有如下幾個因素:

【1】教師的工齡。

【2】教師的職稱。

一個初中高階教師和一個高中初級教師，誰的工資高呢？顯然是前者。

【3】教師的職務。

一個是主任，一個是普通老師，工資又怎能一樣呢？

【4】工作時長。

高中老師，往往有早晚自習，有時候還會週末上班，工資自然是高。

【5】學校屬性。

私立學校的工資，往往比公立學校工資要高。

【6】地域差距。

比如一個在深圳當老師，一個在偏遠山區當老師，他們的工資又怎能一樣呢？

【7】教師水平。

比如同是語文老師，有的老師能力強，學生成績好，績效自然高。

尤其是初高中畢業班老師，倘若學生考得好，老師獎勵也多。

綜上所述，老穆認為題主的“對比”出現了問題。

一般情況下，同等條件對比下，高中老師的工資要高於義務教育階段的老師。畢竟高中老師付出也比較多。

現在義務教育階段的教師和高中教師執行的不是一個工資標準。高中教師執行的是事業單位人員工資標準，另加10%。義務教育階段是單獨的標準，沒有10%，但同級別的總量比高中的要多一些。

造謠！無中生有！沒有的事！

這個問題我們要從兩個角度去看，一個是私立學校的義務階段的老師和高中的老師相比，一個是公立學校的義務階段的老師和高中的老師相比。

最終我們得出一個結論，無論是私立的學校還是公立的學校，高中老師的收入絕大多數都要高於義務階段老師的收入。

業務階段的老師是沒有課時費的，所有的工資都是基本工資加上津貼，所以義務階段的老師公司是比較死的，一點都不靈活，而且現在的學校不允許發放任何的福利，像我們這個地區的學校每個月除了工資沒有任何的收入，大概就是3000多元，所以業務階段的老師如果想要獲得高工資的話，只能透過職稱晉級這一條路。

但是在高中階段就不一樣了，因為在高中階段，高中的老師是有課時費的，而且高中還有補課的收入學校利用週六給學生們補課，而且高中的各種補貼要比業務階段的學校更寬鬆一些，所以高中的老師總體上的收入還是要比義務階段的老師多一些。

當然無論是義務階段的老師還是高中的老師，都有高收入和低收入的老師，這主要是取決於這個老師教哪一個學科和是否補課的問題，就像無論是小學還是初中或者是高中，數學老師的收入一般都會比學校中其他老師的收入多一些，因為這些數學老師經常在校外補課，所以他們的收入肯定要更高一些。

對於那些教小科的或者是教副課的老師而言，因為沒有補課的收入，所以他們的工資都是基本工資，相對來說就沒有太大的比較的必要，和義務教育階段的老師相比起來也沒有什麼優勢，大家都是同一起跑線。

題主的說法有些 以點概全

義務教育階段的教師工資， 有幾個專案是全國統一的標準: 崗位工資、教齡津貼、薪級工資，除此之外都與當地的社會經濟發展情況有關。區別最大的可能在於，績效工資或者近幾年各地陸續為教師發放的考評獎勵，精神文明獎等等一系列地方性 獎勵。

基本上在中、小學教師工資差異的因素，在於職稱，教齡。也就是職稱越高，教齡越長工資就相對越高，所以要按照題主所說，義務教育階段的教師工資要比高中階段 高，可能存在個別性的差異。

比如，這兩位教師職稱不同，教齡不同，無論在哪個學段去進行教育教學工作，都存在著差異性。

而我所在地區一些完全中學，也就是既有初中又有高中普遍存在的，應該是高中老師比初中老師的工資高。

尤其是高三，因為高三有晚自習費，一學期算下來要比初中的普通老師高不少。