很多農村高中，都不是重點高中，和一般的普通高中相比，也沒有辦法相比，要比較落後。所以能考上大專三本二本就不錯了。要是考上一個好的二本已經是相當不錯了。再說，生源也有可能很差，主要是學習的基礎太差。學習好的學生都想方設法上。重點高中護好一點兒的普通高中了。他們要想考上重點大學，實在是太難了。

我剛好是從農村學校考上本科學校的，這裡來講一講我的經歷，題主就明白為什麼我們農村人為什麼以考上本科為榮了。

我家在一個比較偏的村莊，祖上三輩都是地地道道的農民。爺爺之念了三冊書，爸爸唸到初二就輟學了，在外面打工為生，我的母親也是讀完初中後就輟學了，其實她本來有機會透過體育特長進省城的體育中專讀書的，但外婆家裡實在太困難，根本就拿不出學費，另外外公重男輕女，認為女孩子讀書沒啥用。

我所在的村裡絕大多數孩子成長的軌跡通常是這樣的：幼兒園-小學-初中-去廣東打工。我相信這樣的成長模式也是湖南、貴州、江西這些省份裡很多農村孩子熟悉的。我們所接受的家庭教育，基本上都是放養。輔導班、培優班、特長班？不存在的，我們壓根就沒聽說過。

我們上小學和初中也是在農村裡的村小和農村初中讀的。我現在還記得，我小學的有一位老師麼次都是上午或者下午半天在學校裡上課，因為他還有半天需要在農田裡幹活。初中的一位數學老師，黑眼圈特別重，因為他要利用晚上的時間出去打魚、捉青蛙補貼家用。至於教育的質量，那就更加不用說了。我記得我念初三的時候，兩個畢業班，一個畢業班的人數大概四五十多個吧，數學科目的最高分是七十多分。（滿分120分）

後來我們學校有四個人利用擇優生的指標才勉強考進了縣城裡的高中。進了高中讀書後，我的數學就更差了，因為基礎太差，根本就跟不上老師的進度。怎麼辦？只能拼記憶啊！

高中的學習壓力也很大，箇中的艱辛此處就不再說了，反正最後也算是磕磕絆絆地考上了一個還不錯的二本。同一個初中畢業那四個人裡還有兩個也考上了二本。

回過頭去看，近一百號人裡面，考上二本的也就包括我在內的這三個人了。（或許還有其他人也選擇高考並考上了本科，但數量也很少）。倒不是說考上了本科有多麼了不起，但這樣低的比例，聯絡到家族裡受教育的程度，要把我和我父親換位，我也會在村裡大擺酒席，以我的兒子為榮的。

我拿我們那個村來說吧。俗話說，物以稀為貴，在我們那老家周圍團轉。這幾年來的本科大學生不超過五個。覺得驚訝是吧？幾十戶人家，本科大學生這麼少。都說寒門再難出貴子。在我們那兒的孩子上小學每天要走幾里地去唯一的小學，加上鄉村老師教育質量不高，成績可想而知。上初中了，有能力的家長送去了城裡讀初中，沒能力的就在原來那兒，不過終於可以住校了，比小學時稍好一點。接著就是中考升高中了。還記得我們那屆是八千多人一起考試，招收的人也就一千多點（交錢擇校的不算，）。再就是高中裡考上本科的難度了。所以對於農村裡面來說，考上一個本科還是比較稀罕的。

我是一名城裡的老師，來自農村，家裡有長輩在農村高中教書，也有親戚孩子在讀書，經常和他們討論農村高中的尷尬問題，現在上本科本是輕而易舉，可是在農村還是有一定難度。我想原因如下： 第一，從生源看，農村高中的生源質量很差。由於多年的計劃生育導致農村的孩子減少，又由於城鎮化導致大量的孩子入城，呆在農村的孩子不多，所以農村中學不停壓縮，能選擇的面非常小，很低的分數都可以進高中，進口差，出口自然好不了，沒法改變。

第二，從師資看，農村高中裡許多優秀的老師流失嚴重。不可否認城鄉到如今差異仍舊巨大，無論從校園環境、教師成長空間、工資收入等等方面，城裡都有巨大的吸引力，凡是有一點門路的，都千方百計地入城了，沒有門路的，什麼都不要，進了培訓機構或私立學校。稍微好一點的大學畢業生，也很少到農村中學，這一切都導致了農村高中的辦學質量不高，所以上個本科也不容易。

第三，從家庭看，在農村就讀的孩子，家庭情況一般不突出。可以說一個優秀的學生的成功，很大程度上和家庭的環境有莫大的關係，城裡孩子成績好，和家長的金錢投入和精力投入息息相關。凡是有一點門路的，經濟情況稍好一點的，對教育還算重視的，早就千方百計進城了，沒有進城的，要麼是家庭情況差，要麼是父母對教育不夠重視。

第四，從社會看，社會對農村中學重視不夠。由於城鎮化，農村高中在大幅萎縮，導致國家投入不夠，學校無論在硬體還是軟體方面，都無法於城裡高中抗衡，而高考是統一劃線，自然處於不利地位，說實在的，連高考題目都有鄉村歧視，更多的題目是為城裡孩子設立的，特別是作文表現突出，比如說高考中的共享單車，鄉村孩子很多都不知道。

真事。我高中的同桌，父親是教育局領導，高考前花十幾萬把戶口轉到北京了（九幾年），然後考上了北京某重點大學（名字就不說了，剛才說出來沒透過稽核），他的學習成績和分數在我們當地就是大專的水平。

在高考大省，比如河南、安徽、山東、江蘇等地，不要說農村高中，就算是縣城裡的高中和小城市裡的市級高中，能考上本科的也是寥寥無幾，以前沒擴招的時候，一個學校四五百人，考上本科的不超過10個，有的班四五十人只考上1個。

所謂物以稀為貴，在這種環境下，如果誰考上本科當然會覺得無比榮耀，周圍的人也會羨慕不已，至少在當地這樣的人是出類拔萃的。這一方面說明了農村和小城市的教學水平還很低，另一方面就是教育體制。

如果是持有北京戶口的學生，不要說考上本科了，如果沒有考上清華北大別人都不會高看你一眼，錄取比例在那擺著呢，就算考不上清華北大，北京還有幾十所重點大學，這些重點大學在外省人看來要想考上算得上是比登天還難了，但是在北京考生眼裡，只有沒考上清華北大又沒條件出國留學的學生才會去上，對於其他廣大考生夢寐以求的北京重點學校在北京考生眼裡只是退而求其次的三流選擇而已。

所以，如果有條件的話到寬鬆的競爭環境參加高考肯定更容易考上好大學。如果沒有條件就選擇一個升學率高的中學讀書最好，也許你在好高中裡排五百名都比在農村高中排前五名成績好。

本人大一出身農村二流大學的本科生

可以說來回答這個問題還是有比較說服力的！

首先我們要知道農村與城市最本質的區別就是經濟發展程度，在中國城市再怎麼發展的差都比農村發展好。俗話說得好經濟基礎決定“上層建築”！

而教育的核心是師資，既優秀教師，試想一下假如你是教師，你願意在農村任教還是城市！在農村你拿著廉價的工資，交通的不便使你很難經常出去看看，也很難出教育成果！在城市你工資即使低，但課後兼職還是很好找的，再一個生活也便利些想買什麼就買什麼！最重要的是對自己的子女成長有至關重要的作用！

所以如上所述，農村老師少，好老師更少，稍微有點成就的都致力考到城裡去。

其次農村學習氛圍不強，學習設施落後。當城市孩子放學後進入補習班，而農校孩子還在為沒圖書館而煩惱！或沉浸於放學路上的遊玩中！可以說農村孩子課堂上比不上城裡孩子，課後就更不要說了！

給你們來組我自己親身經歷的各階段升學資料吧！

小學畢業全班三十六人三十二人小升初，四人就此踏入社會！初升高全班五十人二十九人升入高中五人進入職高十六人外出打工！高中全班五十五人考上本科的兩人！

從上面資料可以直觀感受到農村孩子考上本科的不易，絲毫不亞於城市孩子考上一本！

所以農村高中培養出本科生也是不易的！以此為榮也是可以理解的！

這個問題我親身經歷，我來回答一下這個問題吧。

為什麼大多數農村人把考上本科當做無比光榮的事情。其主要原因還是在農村教育資源極度匱乏，一年一年農村學子考去大學的比例就知道了，這裡指的是正經大學，也就是本科，有難度，就有對比，農村家長們肯定就以考上本科為榮了。

還有一個非常重要的原因，農村人，一直有這個思想，讀書是改變自己子女前途唯一的途徑。所以他們對於考去大學很看中。他們不希望自己的子女像他們一樣臉朝黃土背朝天。但事實了？由於農村教育存在很大的問題，教師水平參差不齊，農村學習考取一個本科要比起城市上的人難上好幾倍不止。越是這樣，他們就越希望自己的子女考取大學改變命運。

當然了，教育資源，生存條件這些，城市的人是很慢想象到的，就我來說。小學升初，初中，初升高中，基本是不會參加補習班的，我還一直記得當時。剛上初中，學英語，26個字母我都不會讀，更別談學習了，後來慢慢的花了很長時間才一點一點會讀會寫。老師水平很有效，基本都是一個老師帶好幾門課，不是因為水平高，而是很多老師不會來農村教書。至於生活環境。基本全靠自己，學習上不懂的自己想，放假去地裡幹活，我的很多夥伴，還記得初中沒畢業就沒讀了。可想而知，農村人考上一個大學難度是多大了。

大家認為我說的對嗎？

看到這個問題，天下做父母的以孩子們超過自己超過同齡人有出息為榮，不單單是農村父母的驕傲而是天下父母的期盼。我們街道辦事處的一個初中學校家屬院11個孩子同一年參加高考，結果全部考上本科，並且勇奪全區的理科狀元和第二名，整個學校的話題就是一個孩子，上哪個大學啦？傳遍一個區，嘖嘖稱道大有人在。當年我兒子考上大學後來考上東南大學的研究生，不知多少同士同學談起，如何學的。不是為榮而是孩子成為對社會有用之才心裡舒服。

其實，這個說法，在很多年前，在農村地區十分普遍，但是現在來看，這句話並不是很流行。

因為現在很多農村地區的家長都十分重視孩子的教育，會讓孩子進重點高中學習，會給孩子報各種輔導班，在孩子教育的投資上也很捨得。 當然這樣出來的孩子，成績也都不差，都能進入自己心儀的大學，成為父母的驕傲，但是以本科為榮的這種想法已經慢慢減少了很多。

我是2010級山東考生，當年考入北大之後，就開始了高中生家教，教過很多來自農村地區的孩子，他們的父母在教育投資上對孩子都十分捨得。

最終高考考入的大學也都十分不錯，成績也提升很快，而且近年來，很多農村高中的孩子都能進入大學，考入不錯的學校。

就拿北大來說，年年考入的也有很多經濟不發達地區的學生，但是他們以本科為榮的想法並不是很強烈。

但大家都知道農村高中的孩子想要考入好大學不容易，教育資料，師資裝置，與大城市相比，都有不足的地方。

我根據高中生在學習中遇到的問題及學習中的困惑，寫了一本書《直擊高考漏洞》，書裡對歷年高考考試大綱進行梳理與總結，得出高考做題策略及解題技巧，如果你在學習中遇到困難，找不到好的學習資源與途徑，這本書適合你看看。

希望每一個高中生都能在高考衝刺中發揮出最好的成績，成為父母的驕傲。

農村孩子從小學考上縣高，本科太不容易了，由其是留守兒童，自信，自強，精神，克服了沒有各方關心過的關愛小子，當然是喜悅…但前錦是自己的，更要拼搏，加油，好小子！！！

首先，對於農村孩子，在營養不全的情況下，能考上本科，不光是自己的努力，也是家長的希望，在目前來說，本科出來，比專科好找工作，多年經濟承擔沒有白花，實用。其次，本科在學歷上還算前位，接觸知識面廣，人脈廣，出路大些。最後，本科也是成績好壞的評判。

農村學生考大學本來就難，考一本更難，如果按鄉為單位，一個鄉每年也就考上3一5個一本就了不得啦，不過能考上一本的農村娃都是特別聰明的，在智商和吃苦耐勞方面是城市娃沒法比的。

農村中學中能上本科的學生不多。

農村有很多不利因素，學校教育資源條件差，學生缺乏端正的學習態度，基礎差，後勁不足。老師，教不了好學生，薪資待遇差，也沒有積極性。

我感覺農村孩子能考上本科很不錯了，農村孩子起步晚，不上補習班，不上特長班，專靠老師教的，能上本科很好了，也有幾個特別的，北大清華也有可能

講一講農村(縣市吧)學生的差距，我一同學在清華招生辦，每年回湖南招生，我們經常聚會，他說省城中學的孩子氣質能力就是不一樣，尤其是我們母校雅禮中學保送清華的學生和貧困縣照顧上清華的學生，不用穿校服，從面試時的言行舉止就完全能分別出來，先不說對朝核六國會談的前景判斷分析，就連共享單車，滴滴出行都講不出個所以然，英語口語差距更大，雅禮中學學生能用一口流利的美式口語談南海爭端，也能非常漂亮地做出一份活動策劃並實施組織到位，縣中學的孩子只能在旁邊看著。到了大學這種氣質只會拉得更大，縣中的孩子只會捧著課本，雅禮中學的學生己經在社會上活動了，外交，環保，立項，支教等等。