高三報網課要慎重。

高三的作息時間已很緊張了，節假日也縮水，學校的作業也鋪天蓋地。在如此高密度的作息時間裡要抽出上網課的時間，只能壓榨可憐的幾小時睡覺休息時間，如果自己睡眼質量差，這麼一折騰，成天暈暈乎乎的，連上課的效率都不能保證，得不償失。

而且網課也很貴，不能單獨買某節課吧，要整學期購買。到時自已雖然花了錢卻又沒時間聽課，會懊惱不已，徒增煩惱。

據個人經驗，高三階段緊跟學校步驟，大量刷題，重視每一次模考，成績會突飛猛進地提高，高三初的預估二本線到高考時，經過模考粹練，可能突破一本線。

報網課時要三思，不能有“花錢免災”的想法，要重視實際效果和可操作性。

祝高考大吉。

準高三，成績只能勉強過二本線，物理和英語比較差，是否該報網課來提升成績？我認為不該報網課來提升成績，下面分析以下原因。

一、明確高考目標

準高三，那就是高二，高中課本知識馬上或已經學完，即將進入高三總複習階段，這個時候該靜下心來，明確高考目標。根據你目前的實際情況，建議你的高考目標有三個，即最低目標是考上二本，追求目標是普通一本，衝刺目標是重點一本。

二、採取應對措施

上網課肯定對你學習上有幫助，而且時間上比較靈活，但網課的課程有適應範圍，還不能解決“為什麼”的問題，不是非常理想的，那麼是否可以請家教來解決“為什麼”的問題呢？如果這樣，雖然解決了為什麼的問題，但時間的支配權在老師手中，你變成了時間的奴隸，因此也不是非常理想的，我認為你在物理和英語較差的情況下能過二本，一方面說明其他學科還是不錯的，另一方面也說明還是有一定水準的學習能力，完全可以充分發揮自己的主觀能動性、採取科學的學習方法去應對。

1. 做學習時間的主人，把時間和各門功課匹配好

制定一天科學的時間安排表，尤其除上課之外的早上、中午和晚上，細化時間，在一定的時間段對物理和英語傾斜時間，這是提高這兩門功課成績的時間保證。

2. 針對物理和英語的不同特點，具體問題具體分析，靈活處理

學習物理，要講究理論聯絡實際，先理解定義、定理、定律、公式等，然後做一定量的題，迴圈往復，不斷提高認識水平。學習英語要把握好總的知識體系，明確自己對各個子體系的掌握情況，有的放矢地學習，以便提高學習效率。

要想彎道超車，就要充分發揮自己的主觀能動性、採取科學的學習方法、付出比別人更多的努力！希望對我的建議你的學習有幫助，祝你學習不斷進步！

有許多考生或者考生家長看到孩子的成績很差，就非常焦慮，非常迫切，往往想透過各種途徑來補課，以在短期內提高自己孩子的學習成績，這種心情是非常值得理解的。也是值得同情的，但是，這種做法絕對是不客觀的，不切合實際的。

我們通常的要觀察我們周圍的社會現象和社會問題，你發現你周圍哪些優秀的考生是透過學習過程中的補課來提高學習成績的呢？也就是說，這些孩子並不是他們天生就聰明，就非常智慧，他們智商就非常高，只是由於他們掌握了正確的學習方法和學習技巧，具有良好的學習習慣，才使他們的學習成績優秀，因此，盲目的補課，衝動的補課，盲目的跟風，頭腦發熱進行補課，不僅不能解決問題，反而會加重孩子的精神負擔和課業負擔，會導致成績直接下滑，會使孩子感到非常的苦惱，非常的絕望，非常的沮喪，會喪失孩子的自信心，甚至會意志消沉，致導致其麻木沉淪，一蹶不振，灰心喪氣，沒有前進的動力和勇氣，徒增沉重的自卑感。

現在的學習成績勉強能過二本線。根據全國高考綜合改革的政策和形式來看，也就是原來的三本成績。你沒有告訴我們，你是哪個省，自治區的考生，也沒有告訴我們，你考生的類別，但是從你的成績表現而言，你絕對是該省位於低端層次考生的成績。要用這樣的成績去補課，根本是不具備一定的基礎的，你坐在補課的教室裡，跟聽天書一樣，因為你沒有掌握基本的公式，概念，定理和原理，連基本的題都聽不懂。怎麼去能補課呢？

因此，金牌高考志願填報專家張帆老師建議，你立即重振精神，樹立自信，迴歸課本，迴歸基礎，從頭做起，一步一個腳印，紮實前行，基礎不牢，地動山搖。首先，要理解掌握運用課本上的最基本的東西。形成一定的知識體系，在這個前提下，再去補課效果會更好一點。

其次，要制定客觀可行的提升成績的計劃和目標，根據自己目前的學習現狀進行評估，有針對的制定衝刺的計劃，做到弱科加強，強科增強。補齊短板，全面提高。

如果連最基本的知識點都沒有掌握，不會運用公式，定理，不會獨立完成課後作業，在這種情況下去補課，往往會適得其反，弄巧成拙，也會影響孩子人生目標的實現。

上網課沒有意義了，如果孩子是認真型的，物理就請一對一哪裡不好補哪裡，外語詞彙量不增加誰補都白扯了！如果是不努力型的，花錢補課就是浪費！