第二段先寫百草園整體，再寫區域性的“泥牆根一帶”，這是先總後分的順序；第一個“不必說”由低到高寫靜物，第二個“不必說”由高到低寫動物，這是高低順序；整個第二段整體是從植物寫到動物，區域性是從動物寫到植物，這也是先總後分的順序。這幾種順序巧妙結合，使得這一段活潑多姿。 作者寫百草園的概貌很有次序，反映出觀察得細緻：第一個“不必說”從低處寫到高處，寫植物，是靜態，是春景，給人清新遼闊的感覺；第二個“不必說”又從高處寫到低處，寫動物，是動態，是夏景，使人感到人跡罕至的百草園充滿生機；“單是”以後，又從動物寫到植物，動物又分有聲和無聲，植物分可吃與不可吃，是秋景。對各色動植物的形狀、聲響、滋味各方面都作了恰當的點染，使人感到百草園確實生機盎然、樂趣無窮。

1、晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不安穩，而它卻很悠然。

2、或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。

課文《白鷺》中的對比句：白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

先介紹它的整體的樣子,比如它有多大、瘦還是胖、皮毛什麼顏色、遠遠望去像什麼等,然後再區域性地描寫它的身體特徵,比如它的眼睛、鼻子、嘴巴、尾巴等。

舉例：

我家有隻可愛的小狗，它渾身雪白雪白的，軟軟的毛摸上去是那樣的舒適。每當它跑起來時，它的身體便會不停地扭動，像一個調皮的孩子。你看，它的眼睛烏黑明亮，圓圓地不停地轉動像在思考什麼難題；它的小尾巴不停地搖擺，像在與人打招呼。每到夏天它總會伸出長長的舌頭以此去暑，真是隻靈巧的小狗！

資料擴充套件：

標誌客觀事物的可分性和統一性的一對哲學範疇。整體是構成事物的諸要素的有機統一，部分是整體中的某個或某些要素。 \n 古代的哲學家們就提到過全與分、一與多的關係,亞里士多德還表述過整體並不是其部分的總和的命題。近代的唯物主義者認為整體是物質性的，但他們往往把整體看作是各個部分的機械聯結和聚集。唯心主義的整體論者斷言只有精神活動才是真正的整體，認為整體先於它的組成部分。G.W.F.黑格爾則從\"絕對精神\"的自我發展出發，論述了整體和部分之間的辯證關係。