我們學校裡，有一個美麗的自然園。有了她，學校變得更加迷人。

自然園裡的景物很美麗。假山、花草樹木、拱橋點綴著園子。每當春暖花開，花草在園門前，好像在歡迎我們。樹木很多，一座拱橋、有一個池溏；池塘裡有青蛙和蝌蚪，它們有的在玩遊戲、有的在竊竊私語、還有的在休息……您瞧它們多可愛！

啊！學校的自然園真美、美得非凡、美得可愛，簡直是一個人間仙境，是我們觀光賞景的好去處！我愛你，迷人的自然園

回答：海鳥成群結隊地翱翔在廣闊的藍天，壯觀極了。有的低空飛行，好像在和海浪比賽，有的飛行在高高的藍天，好像火箭一樣，隨時都可以衝破天空，它們聚集時像一團灰雲，要是不認真看的話，就會分不清哪個是雲，哪個是鳥。它們分散開的時候就像一架架小飛機，撥開雲霧在空中飛翔。

畫裡陰晴採用的文章結構：第1自然段：由“默看細雨溼桃花”起筆。第2自然段：承上讚美溼的景色格外有韻味。第3自然段：轉而說明喜歡畫陰天和微雨天景色的因由。第4自然段：綜上所述，借用魚和熊掌可以兼得作比喻，說明陰和晴兩種審美情趣可以並行不悖。文章在結構上的特點大致符合起、承、轉、合的傳統寫作技法。

星期天，我和爸爸不知不覺騎腳踏車到那美麗的荷花池邊，走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只是冒出一點嫩尖來，可愛極了。荷葉有大的、有小的。荷荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。

　　再細看，荷花千姿百態，潔白無瑕，像水晶一樣純潔。有的是花骨朵兒，有的才只有一個青裡泛白的花苞，有的才只開了一半。一些花瓣散下去，還有些花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，荷花散發出清晰淡雅的芬芳，迎來花蝶飛舞，令人賞心悅目。

荷花不僅美麗，而且很有用處：他的葉子能泡茶、能做中藥。蓮藕還能吃。蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，全身都是寶。

　　看著那一池美麗、可愛的荷葉荷花，我不禁讚歎道：“好美的荷花啊！”