老師：最近發現孩子學習有點退步，主要是有些迷戀手機，這是我們的責任。我一定加強教育，多多啟發開導他，也請老師協助我共同做好教育孩子的工作，不勝感激！

孩子學習成績差，做為家長肯定要多鼓勵少批評！

（一）要關心關愛孩子。做為家長平時不能光在生活上去關心孩子，讓他吃飽穿暖，疼愛有加。學習上不關不問，只看成績單，成績好了，就高興，成績下滑了或者差了，就是進行嚴肅批評！這種做法就是錯誤的。家長對待孩子的學習也要像對待生活一樣去關心去愛護。對孩子每天在校的學習情況，家長必須要去仔細問問孩子，讓孩子向你細心的彙報一下，這樣孩子也把學習的知識複習一遍，又感覺自己家長重視自己的學習。那麼你的孩子會更加的努力，在課堂上會認真聽講，作業也會認真完成，因為孩子心裡非常明白他的家長每天在關注他的學習，孩子也不敢貪玩，天天如此，那麼孩子就對學習產生了濃厚的興趣！

（二）家長牢記不給孩子貼標籤。因為孩子在成長學習中時而會出現考試失誤。做為家長不要總拿成績單去和鄰居孩子比較，去和同事同學孩子相比較，這種做法會深深的傷害孩子們自尊心！家長只要關注好自己孩子成績就行！孩子上進了，也不能太過高興，你可以繼續鞭策孩子再接再厲，學習無止境。孩子成績考差了，要去鼓勵說，失敗是成功之母！咱們只要繼續努力一定會考出優秀成績的！

（三）讚美幫助孩子進步。家長一定要記住讚美孩子，你的孩子如果你天天誇獎，孩子就會充滿自信，就會有信心好好學習。孩子的自信就是來自於家長的稱讚！如果你的孩子這次考試成績退步了，你一定要說咱還有進步的希望，有前進的目標！不要讓孩子沉津在自責之中。若要家長因為孩子考試成績差就大發雷霆，就嚴肅批評孩子，那麼會造成孩子心理障礙，對於孩子成長學習是很不利的！還有就有孩子在學習的時候往往是心不在焉，不能快速進入學習狀態。那麼家長要去幫助他，特別是孩子在家，家長一定要給孩子創造一個良好的學習環境，不能在家博賭，兇酒，吵鬧打架，看電視。這樣孩子就不會進入學習狀態！長期這樣，孩子會受影響，造成學生反感！學習成績就會一落千丈！

（以上只是我個人想法，希望大家關注指導！）

真誠地說：

一、該批評就要批評。

只要批評得你感覺到孩子的心靈已被觸動——從自己學習成績差這個現象，認識到自己的行為和思想需要哪些方面的改進。

恭喜你，批評有理！

二、該鼓勵就要鼓勵。

只要鼓勵有實效，就要鼓勵。但明明知道孩子的錯誤或不足不是孩子無意識而產生的，那此時的鼓勵就是溺愛。

共勉：態度決定一切。

孩子的態度決定了自己是該受到鼓勵還是該受到批評。

父母的態度決定了自己是該批評孩子還是該鼓勵孩子。

家教義方理念：與孩子一起成長，讓家庭教育走上Sunny之路。

孩子學習差，重在想辦法！（插說：本人已選擇5個差生，正在進行轉變實驗，不收費，純屬個人愛好。目前剛剛進行了第一階段，成效略顯，估計用時一年。）

批評不能用，鼓勵也難見效！正確模式是：制定學習策略和計劃。

第一，幫助孩子尋找成績差的具體方面。就好像一個人生病了，你要找醫生看病，也就是找專業的人解決專業的問題。醫生會診斷，老師同樣會給你的孩子尋找差的原因（當然，這樣的老師也不是非常多的）。怎樣尋找孩子的差距，直接粗暴的辦法是進行用試卷測試。

第二，轉變孩子成績一定要有耐心，要有長期打算。我常常說，孩子成績差不是才差的，是他們漸漸差下來的。他們在長期的學習過程中，遇到不會的問題他們不去積極解決，不敢問老師，不想問同學，也不求助於家長。他們習慣於把不會的問題扔到一邊，或者隱瞞過去，這樣，隨著年級的上升，堆積的問題越來越多，最後成了差生！而且差的一塌糊塗！我遇到過不少的差生，語文、數學、英語都不行，那其他學科呢？音樂、美術呢？也不行！怎麼是這樣？因為語文是工具學科，數學是層層提高學科，數學有與物理、化學等學科緊密相關。

最重要的是孩子喪失了學習的積極性，孩子沒有了學習的習慣！

所以，想改變孩子的差成績，大家一定要有耐心！不要指望一學期，或一年打個翻身仗！改變孩子要有長期打算和心理準備！

第三，怎樣改變？

a、給孩子樹立正確學習觀。

當今社會，每人都必須學習，而且是要終生學習。尤其是小學生必須努力打好基礎（學好小學知識）。只有學習層次的高度，決定著將來將來的生活的高度！

b、選擇容易突破的學科來帶動！

孩子喜歡哪一科就先大力推進哪一科。數學成績容易提升，我們可以先改變這個學科。

c、幫助孩子找學習竅門。

孩子學習成績差，應該多鼓勵少批評，儘量不要批評最好。

我看過一本雜誌，具體是什麼雜誌記不清了。但裡面有一段真實感人的故事，我一直記得很清楚。

有一個學生學習成績一直不好，班主任老師每隔一段時間，就通知這個學生的母親，來到學校，並在辦公室裡數落一頓她兒子後，再訓她一頓。這位母親每次遇到這樣的事，就強忍著眼淚不讓流下來，然後笑著對兒子說：“老師通知我來，又表揚你了，說你懂事了，學習又進步了。”，後來，這位學生髮奮努力，學習也變好了，成績也趕上去了。

最後，這位學生考上了一所名牌大學。在接到大學錄取通知書後，跪在他母親面前，抱著他母親痛哭起來。並對他母親說：“媽，這都是你的功勞，每次老師通知你去學校，肯定你受到了很大的委屈，但你一次也沒有批評和理怨過我，都一直在鼓勵我，沒有你的鼓勵，就沒有我的今天！”。

從這個故事中，我們不難悟出一個道理，孩子學習成績差，作為家長和老師來說，不應該採取嚴肅批評的方法，而應該採取多表揚，多鼓勵的方法。孩子也有他的自尊心，不能傷他的自尊心。使他破罐子破摔，影響了孩子的前途。

具體情況具體分析。如果孩子學習很認真，就是成績很差，那肯定不要批評孩子，而應該經常鼓勵。孩子稍微做出了一點需要動腦筋的事情或者是稍複雜的事情就要表揚孩子，幫助孩子樹立自信心。如果孩子表現很差，導致成績差，如逃學逃課，耍手機，玩網遊，擾亂課堂，打架鬥毆，偷盜，抽菸喝酒，甚至幹犯法的事（如吸毒等），導致成績差，這要根據其情節，批評是必然的，有時甚至要動家法！但要注意，打孩子只能雷聲大雨點小，切不可將孩子打傻了打殘了打沒了，那怕發現孩子犯了法，也不能這麼幹，你又不是執法部門！即使兒子犯了死罪（少年一般沒有死罪），也不要做父母的去當那個沒有法律程式的執行手。教育孩子要經常，要持之以恆，不要等造成大錯才去教育，要防微杜漸。說穿了，就是看孩子的智慧，如果人聰明，走邪路，那是批評甚至是家法。如果人忠厚老實，智力不發達，不會讀書，千萬不要打罵孩子，多表揚多鼓勵。回答供參考。

孩子學習成績差，家長要認真找原因，不要把責任都推到孩子身上！幫孩子仔細分析，是學不進去、沒有興趣、還是基礎不好跟不上等等好多因素，作為家長不能著急，要找到病根才能對症下藥。要放下身段，做孩子的朋友，這是一門藝術，而不是盲目的批評或者是鼓勵！

個人觀點：孩子學習成績差，應該多鼓勵，少批評。分析如下：

孩子學習成績差，本來心裡就夠難受的了，作為家長你如果不去鼓勵他，不給他加油，反而嚴肅地批評，你想想這不是火上澆油嗎？哪個孩子願意聽家長嚴肅批評自己。因此我建議家長採取多鼓勵，少批評的做法。

家長可以這樣做：

首先，家長要鼓勵孩子，告訴他只要努力學習，成績一定會提高的，告訴他父母會幫助他儘快把成績趕上來的。

其次，家長要幫助孩子分析造成成績差的原因。看看是自己基礎不夠牢固；家庭環境因素，父母不和或者是孩子在學校裡遇到不順心的事情，影響了他學習的積極性。

最後，家長對症下藥，讓孩子學習成績儘快提高。如果說是孩子基礎問題，家長可以和老師取得聯絡，讓老師多費心，幫助孩子將丟落的知識儘快趕上來，家長也要擠時間幫助孩子查漏補缺，讓孩子跟上學習進度。如果因為家庭因素，比如夫妻打鬧不和，或者婆媳不和等原因造成孩子心裡負擔重，學習下降，那麼，家長要趕緊剎車，搞好家庭成員之間的團結，給孩子創造一個良好的學習環境。如果是孩子在學校遇到和同學鬧矛盾，或者因為某件事孩子做錯了，老師批評導致孩子厭學，那麼，家長要配合老師，對孩子進行心理疏導，讓他端正學習態度，和同學搞好關係，理解老師的苦衷，進而努力學習，成為一個積極向上的好學生。

孩子學習是一個持久的過程，家長要做到隨時關注，多與班主任溝通，瞭解孩子的學習狀況，不要等孩子出現成績大幅度下滑，再去補救。作為家長，孩子是我們的希望，要經常和老師聯絡，諮詢孩子在校學習情況，發現問題，及時解決，讓孩子健康快樂地成長才對。

孩子學習成績差，僅靠批評和鼓勵是不夠的。要找準原因，有針對性地進行糾正，讓其養成良好的學習習慣和生活習慣。

生活習慣方面，要讓其保證充足的睡眠。四十多年前，日本人研究發現，同齡小孩，其它條件都差不多，為什麼有的愛學習，有的不愛學習。得到的結論是：凡是睡眠充足的小孩，一般學習成績就好。睡眠不足的小孩，不是腦子笨，而是上課時容易分神，注意力難得集中，影響了聽課質量或作業質量。對所學知識理解不深，記得不牢，久而久之，成績上不去就成自然的了。

在吃的方面，不要偏食，注意營養均衡，蔬菜、水果，奶製品、豆製品都得要吃一點。

學習方面，要端正學習態度，培養小孩愛學習，喜歡學習的習慣。在此基礎上，要養成上課鑽心聽講，全神貫注，不做小動作等習慣。在學習方法方面， 應不斷總結適合自己的方法。比如數學，做作業時文字應看準，加減乘除符號看準，計算要準，填寫得數要準，最後檢查要準。把仔細貫穿於整個學習過程。把這些環環節節都做好了，成績一定會提高的。

表揚鼓勵小孩不能表現在大人的臉上，要存於內心。

教育小孩是一門學問，小孩有這樣那樣的毛病，要從家長身上找原因。

祝小朋友學習進步，活潑、健康成長！

學習成績差，我覺得鼓勵、表揚和讚賞能起到正面的作用。尤其是孩子處於低年級時，這個方法能夠挖掘孩子最大的學習熱情和動力。

好孩子是讚揚出來的。這句話更能說明孩子需要積極、正面的鼓勵。每個人，包括成人，都希望得到肯定、表揚和讚賞，得到了，心裡高興，並且會把這種心情轉化到自己的學習過程中，期待繼續能得到老師和家長的表揚，同學的認可。久而久之，這種期待就變成優秀的學習習慣。心中就絕不會接受平庸。

但是，作為教師和家長要學會善於運用表揚這個抽象的方式，要用到關鍵之處，讓其他學生也覺得應該獲得表揚，這才能發揮表揚的作用。比如，上課時，透過教學活動，觀察差學生是否在認真聽講，面部表情傳遞出什麼樣的資訊，是滿意還是困惑，如果感到滿意時，可以進一步互動，以檢查學習效果為切入點，回答或者做答正確，就要毫不吝嗇地加以表揚，讓學習差讀學生樹立信心，下定決心學好、學會、會用知識。

再如，家長要時刻掌握孩子的學習過程和結果，平時多和孩子交流，加強與班主任的聯絡。孩子學習努力、刻苦，考試分數提高了，就必須表揚。孩子會覺得家長關心學習，心裡也會更加重視學習效果了。

嚴肅批評是不可取的。原因很簡單，批評是粗暴的教育方式，常常會適得其反。因為孩子本身學習成績差，一受到批評，由於年齡小，承受不了就會走極端。有些學生對學習失去了興趣，有相當部分的原因是老師刺痛了他們，從此，就討厭老師所帶的課程。所以，嚴肅批評是魔咒，需要謹慎。

文武之道，一張一弛。學習之道也是如此。鼓勵表揚是為了增加孩子的自信，嚴肅批評是為了改掉孩子的缺點和毛病。

任何事物都需要辯證的來看，有陰就有陽，有長就有短，陰陽相合，長短相濟。寸有所長，尺有所短。相比較而存在，相轉化而發展。

鼓勵與批評，不僅同時要用，而且要得當得體。如果孩子沒有明確的人生目標，不知道為什麼要學習，缺乏學習動力，沒有學習興趣，這時候再嚴厲的批評也是不起作用的。需要和孩子一起讀勵志的書，一起參加磨練意志的活動，讓孩子懂得人生的價值，自己的責任，明確要往哪裡去的方向。

如果孩子目標明確，學習積極主動，勤奮努力，就是學習成績不理想。這時需要在鼓勵的同時幫助孩子分析成績上不去原因。是學習習慣有問題，還是學習方法有問題，還是學習能力有問題。找出原因，切實改進，學習成績一定會有明顯的提高。

孩子學習成績差，並不是該不該多鼓勵和該不該嚴肅批評的問題，而是先弄清楚孩子成績差的原因。如果醫生對病症都沒有搞準，就亂開處方行嗎？

醫生給病人治病，是先檢查病情再對病症開處方；家長教育孩子，也要先弄清楚原因之後再行事。盲目的去教育孩子會適得其反。針對孩子學習成績差，一般會存在以下幾個原因:

（1）孩子貪玩。這種現象比較普遍，貪玩是孩子的天性。愛貪玩的孩子，家長去教育他們時，必須用時間來約束孩子，對孩子不能放任自流，去培養孩子遵守作息時間的良好習慣。如果孩子貪玩，家長就去嚴肅批評孩子，這種教育方式，根本起不到好的教育效果。

（2）孩子心裡有解不開的結。如今的孩子“人小鬼大”，當著家長的面是一套，背地裡又是一套。有的孩子原先學習成績好，可一段時間之後，成績逐漸下降，這種情況肯定是有原因的。像此種症狀，家長又如何去多鼓勵孩子？又怎能去嚴肅批評孩子？

原因都沒有找到，就用多鼓勵和嚴肅批評的方式去教育孩子肯定不行。孩子成績中途落差的原因:是不是缺少家長的關愛？是不是家長沒有滿足孩子的購物慾？因為學生之間有攀比之風。是不是孩子在同學之間受委屈或受同學欺負？家長逐一把情況弄清楚之後，再去解開孩子的心結。

（3）孩子沉溺於遊戲。現在手機遊戲對家長的誘惑力都挺大，更何況是孩子。甚至有些家長在孩子面前毫無顧忌的玩遊戲、刷抖音；像這種情況，家長又如何去教育孩子？大人都成這個樣了，孩子玩遊戲時，家長去嚴肅批評孩子，這不是在打自己的臉嗎？

慎人先慎己。家長不准許孩子玩遊戲，自己也不要在孩子面前玩手機。家長是明白的，孩子一旦玩上游戲，再好的學習成績也會被遊戲撕得支離破碎。因此，孩子沉溺於遊戲，會導致學習成績差，像這種狀況，家長又怎能去多鼓勵孩子？又怎能去對孩子的嚴肅批評？

之所以，孩子學習成績差，是多方面的原因造成的。從孩子身上找準了原因之後，家長教育孩子時，該鼓勵的鼓勵，該嚴肅批評的就嚴肅批評。家長若採取單一的教育方式，是根本教育不出好孩子的。

（1）如果是基礎和智力不錯的孩子，由於貪玩、淘氣，不正經學，導致成績差，必須嚴肅批評。改變其思想認識，端正其學習態度。很有希望提升成績，將來吃學習這碗飯。

（2）如果是智力偏低的學生，努力後成績仍然不理想，就不要再逼迫孩子，順其自然，遇到小小的閃光點，就要多鼓勵表揚，挖掘其他方面的潛力，鼓起孩子生活的信心。將來仍然可以成為自強自立的有為人才。