積木既能鍛鍊孩子的觀察能力，幫助孩子識別形狀、顏色甚至更多圖形，又能鍛鍊孩子的空間想象能力，幫助孩子形成多維認知。既有細節，又有整體，而且需要把生活經驗運用到積木搭建中，在其基礎上重新整合，進行創造。

積木是寶寶成長必需的玩具。如何讓孩子對積木感興趣？

首先，要根據孩子的年齡階段挑選合適的積木。

比起“買得多”，“買得對”和“玩得對”才更重要。

0-6個月：寶寶喜歡用嘴“品嚐”積木，用手抓取積木。

6-12個月：這個階段他有了新發現，例如將兩塊積木撞擊在一起就能發出聲音，例如將你剛剛搭好的積木轟地一下推到，然後哈哈大笑——這是孩子正在探索自己的能力呢。

12-18個月：孩子開始自己堆積木了。他可能無法造出高樓大廈，但寶寶憑對平衡力的掌控和理解，已經能將2~3塊積木疊在一起。

2歲：現在，孩子的平衡能力越來越好，他已經能勝任堆起4~7塊積木了。另外，他還能將不同種類的積木按照形狀和顏色分類，即使是特殊形狀的積木，他也能分辨出出來，比如船型、汽車型、動物型等。

3歲：孩子能用積木打造出越來越多的東西，這個階段他可以透過自己的創造力構建出來的類似真實世界的模型，比如城堡、橋樑，還有隧道。

第二，要讓孩子玩，不是教孩子玩。

不同階段的孩子，在玩積木的時候，可能都會做出一些意想不到的動作，比如啃、咬、扔、捏、推倒等等，這個時候，不要制止他，不要跟他說應該怎麼玩，不要給他示範你認為的正確玩法。要知道，他對積木所做的一切動作，都是他對這個世界的探索呢，所以，不要用我們的方式，去幹擾他對這個世界最初的認知。

第三，要多陪孩子玩。

積木不是打發孩子的工具，而是一種實實在在的親子陪伴工具，所以，在讓孩子玩積木的時候，家長也要積極參與其中，與寶寶互動，讓孩子享受玩積木的時光，不能讓孩子產生“玩積木就是爸爸媽媽不要我了”的念頭。

第四，要換多種方式陪玩。

“陪寶寶一起玩”，是門功課啊，必須時不時來點新花樣，才能保持寶寶對積木的熱情。比如，可以透過不同的積木教孩子認識幾何圖形、顏色等等，還可以透過積木教孩子數數或簡單的算術等等，不要僅僅拘泥於官方標配的玩法，跟孩子一起去創造更多的可能性把。

我家孩子很小就喜歡玩積木，所有沒有過多的引導，他自己就搭的挺好的，而且非常有耐心，不急不忙，搭出的積木造型，我和他爸都想不到。每個孩子都是有潛能的，你只要正確引導，讓他覺得積木的想象空間無限大，而且在搭積木中也不會很無聊，我相信每個孩子都會喜歡的。