鄰居家的孩子也是初中，但是成績也是不怎麼理想，家裡面打也打了，罵也罵了，就是不起效果。

後來他父親給他買了一個本子，你今天看了什麼，學到了什麼，有什麼感想，都給我寫到本子上，我不找你麻煩，小孩一聽，這還不簡單，一天下來，本子寫了兩三頁。到了晚上，父親一看，上面寫的都是他看不懂東西，各種術語，各種什麼梗，連感想都是些奇奇怪怪的東西。再後來，他把各種感受不僅寫本子上，發到網上，並且效果不錯。

其實孩子看電視並不單單全是壞事，應該瞭解孩子的興趣愛好，並加以培養。主要的是做一些事後能收穫到什麼，把孩子的興趣和學習，專業緊密相連，這樣他自己就會不知不覺中發展進步。

當然只是一味地，不動腦的行為，應該制止。你是否真正的瞭解孩子呢，希望多於孩子多溝通，只有溝通才是解決問題的第一步。

這個需要家長花費多一點耐心，多陪伴孩子改掉這個不好的習慣。比如指導孩子做作業，同時家長也要以身作則不能看電視和玩手機，不能孩子在學習你在玩手機，這樣孩子的叛逆心理就上來了，很難改正。建立一個好的行為習慣需要兩週，這個時間段家長一定要有耐心，為孩子做好榜樣

經濟發展，網際網路普及，智慧手機人人都有，小孩也不例外。看來小孩迷戀智慧手機已成為資訊時代下的“潮流”，手機，也就成為家長們頭痛的首號問題。

本人出生於90年代末，那時候的智慧手機當然還沒有現在那麼普及，記得當時上初一時，同學有個諾基亞滑蓋智慧手機時，就已經成為全班的焦點了，有網癮想玩遊戲時也只是偷偷地跑去網咖玩，生怕被父母發現。

當然，智慧手機的發展已成為大勢所趨，不可逆轉的狀態了，更不可能讓自己的小孩不玩手機。試想，他的同學都在玩手機，你突然禁他的手機個十天八天的話，你讓他怎麼去跟同學交流？

既然洪流的到來無法阻止，那就先一點點的鑄造堤岸吧！

定製一個可以玩手機的時間，剛開始時定製的時間稍微長點，頻率多點，之後慢慢減少，剛開始時可能難度比較大，但至少比小孩玩一天的手機強。

孩子玩手機，不正是因為無聊嗎？到了假期時多帶孩子出去走走，其實他們也是挺樂意的，因為畢竟是去接觸外面的世界，但這也要看家庭的經濟條件

高三時我為了不玩手機曾下載過Sherlock，這種軟體，可以自己設定時間來禁止啟用手機應用，功能非常強大，過了規定時間才能開啟手機應用，一般來說解除安裝不了。直到現在這款軟體還在我手機裡。

所得的果，必定是自己種下的因

當小孩剛學會走路，會哭鬧時，敢說家長不是用手機來哄小孩的嗎？其實，小孩迷戀手機這事，特別是在面臨升學的學習緊張時，最主要的還是靠小孩自己的“醒悟”

初中階段是孩子成長的關鍵時期，人生觀和世界觀初步形成期。這時候對小孩即不能過分嚴厲，又不能太放縱。

這個時候迷戀玩手機和看要嚴格控制時間，而且要在完成學習任務後才能看這些。這方面要做的果斷堅決些。

為了不讓孩子有偏激的情緒，節假日多陪孩子出去走走逛逛，看個電影逛個公園都行。如果能培養孩子一個興趣愛好更好。如音樂、書法、羽毛球等。

第一方面環境的影響，孩子之所以能接觸到這類東西和家庭環境的影響有這密不可分的關係，家裡的大人可能沉迷於這些電子類產品，給孩子腦海中留下的印象是這些東西一定很有趣，很好玩，自己的家人都玩的那麼開心，孩子的好奇心促使孩子也想嘗試一下，要想改變這種狀況就要改變家裡使用電子產品的環境，比如不要在孩子面前玩這類東西，有意識的避開孩子，一點一點淡化孩子對這個東西的好奇心，家人也應該在此時慢慢的引導孩子的興趣向學習方面發展。第二方面的原因是家長沒有正確的去引導孩子，一味的讓孩子沉迷其中。如今生活中越來越離不開電子產品，完全的不讓孩子接觸這些東西也是不符合實際的，但家長應該主導孩子使用電子類產品具體做什麼，比如在完成自己的學習任務後可以規定時間讓孩子接觸下這些東西，一方面可以有效的控制孩子使用電子產品，另一方面也能讓孩子在學習之後適當的放鬆一下。孩子沉迷這些東西肯定會對孩子的注意力產生影響，讓孩子在學習的過程中不能很好的集中注意力，家長應該慢慢減少孩子對這些東西的依賴，提高孩子在學習上的注意力，相信孩子一定能取得一個好的成績