是教師這個職業的基本素養

是的，做不好榜樣怎麼稱之為老師

不是義務，但是是教師必須具備的職業道德

為人師表是老師的基本準則，教師教書育人，首先自己要以身作則，要有良好的師德師風，所以為人師表也是教師的義務。

為人師表是教師的義務。作為教師，一言一行，一舉一動直按影響學生的成長，學生在潛移默化中受到教育，尤其是小學生，模仿能力最強，所以教師要為人師表，既教書又育人。

為人師表是教師應有的義務，也是教育行業的規範要求。因為教師的職業性質決定經常要和學生在一起，教師的言行表現對學生影響非常大。因此一個為人師表作用好的教師會給學生帶來積極向上，奮發有為。而一個為人師表作用較差的教師，也會給學生直接帶來一些不利因素和影響。

教師賦有指導學生的職責，要指導學生就要自己給學生做出表率，教師透過自己的行為做出表率，本身就是教師這個職責的要求。

教師要做到為人師表，一是要品行端正，嚴於律己，二是要舉止端莊，衣著整潔，三是奉公守法，遵守紀律。教師要時刻想到自己的行為會對學生產生影響，教師要時時刻刻用自己的行去影響學生。

是。

教師作為教師的行為是職業道德的要求。教師必須要為人師表，因為教師是傳授知識的人，在傳授知識的過程中，會對學生產生影響，教師有引導學生的義務，必須引導學生自己做榜樣，教師透過自己的行為做榜樣，本身就是教師的這一義務要求。

教師應為人師表。第一，做人要嚴於律己；第二，做人要端莊，衣著要整潔；第三，要遵紀守法。教師應該時刻想到自己的行為會對學生產生影響，教師應該時刻用自己的行話影響學生，更根本的是，教師應該把自己的內容內化為對教師價值的追求，努力付諸於行動。如果一個人成為一名教師並選擇了一個教學職業，他必須有意識地接受成為一名教師的約束。

全心全意為人民服務的人生價值、高度的歷史責任感和對教育價值的深刻理解為基礎。正確認識教師的職業，獻身教育事業，做好自己的工作，是教師的內在動力。

對人民教育事業的忠誠，要求教師具有堅定的獻身精神和強烈的榮譽感。教師的敬業精神和榮譽感在教育工作中具有重要意義。只有當教師認識到他的職業對社會發展和人類進步是不可缺少的，他才能熱情地獻身於他或她的學生的教育併為人才的培養作出貢獻。

教師也需要發揚蠟燭的精神，甘為梯子，做辛勤的園丁。只有這樣，他們才能全身心地投入到教育中去，用自己的智慧鑰匙開啟科學文化寶庫的大門，用高尚的道德品質和完美的人格塑造學生美好的心靈。

為人師表是教師的義務。

師者，所以傳道授業也。教師的職業道德規範對教師的責任和義務，有明確的規定。在師德師風表現上，教師理應要作為學生的典範，教師也要在知識學問領域，也要給學生以良好的教育。傳道與授業，即明確了師德與知識傳授的兩個領域，教師都必須為人師表。

答:為人師表當然是_個教師的義務，因為作為-個老師，就是孩子們的再生父母，你的-舉一動，一言-語，都是孩子們學習的榜樣，因此，作為-個人民教師，那就得為人師表，身先事做，把每-個孩子都培養成對社會有用的人才，這是國家給於你們的責任和義務。

是。

作為一名人民教師，對待孩子們應該一視同仁。不但要傳授孩子們知識，還要豐富孩子們的精神世界。給孩子樹立一個好榜樣，引導孩子樹立正確的人生價值觀、社會責任感以及熱愛祖國。正如《三字經》所言：教不嚴，師之惰。

而這有個前提，那就是作為一名人民教師，對於自身應該嚴於律己，畢竟榜樣的力量是無窮。

為人師表是教師的最基本職業道德

老師們性格，愛好，教學水平都可以不一而足，最基本的職業道德就是要輸入給孩子正確的價值觀,世界觀和人生觀，誠實守信善良守法，都是最基礎的吧！其實這些東西是每個人都必須具備的，其他職業沒有這麼大的平臺可以傳道授業，有些問題沒有在輻射出去。比如前短時間質疑南京大屠殺資料的高校老師，為啥引起公憤，就因為她這個言論會誤導下一代，沒有起到正確的示範作用

為人師表是教師的義務。人們都把老師稱著是人類靈魂的工程師。可見，老師的責任是多麼的大，他影響著到一輩人的身心發展，影響著一個人的一生。所以，老師在教育教學中，應該注重自身的一言一行。言語要文明有禮，行為要優雅端莊，知識要淵博。這樣你才配當教師。

為人師表這個詞語本身就代表著作一名教師應該遵守的基本職業操守和職業道德。這已經成為眾人對教師工作形成的一個共識。從這點來看，為人師表應該是教師應盡的責任和義務。

在我們社會主義國家，每個行業都有自己的職業操守，如果違反了，都會受到黨紀國法的懲處。如醫生把救死扶傷當作應盡的本份，警察把懲惡揚善當作自己份內的事，軍人把保家衛國當作自己的職責和義務。

現實生活中，我常常看到這樣一種觀點：教師只是一份謀生的職業，別把自己看得多高尚，盡力就好。的確，社會上有那麼一些人，對教師隊伍頗有微詞，喜歡給老師扣帽子，找茬子。可是不管怎樣，我們一旦選擇了教師工作，有的責任不擔也得擔，有的義務不盡也得盡。

為人師表這個詞，包含了學高為師，身正為範的兩個含義。師也，授業、解惑者也。授業的條件需要你有熟練駕御所授課業的能力，有廣博的知識，學生能從你這裡獲得良好的學習助力，燃燒自己，照亮別人。作為一名教師，只會教書不育人，是不夠的，教師還肩負著為國家社會培養下一代的責任。教師的另一個職責是育人，傳道者。也就是教師要用自己的言行，給學生做出示範和表率。當年汶川地震時，有一名老師丟下學生先跑了，過後還理直氣壯為自己辯解，結果遭到了無數人的口誅筆伐，原因就是他沒有盡到為人師表的義務。所以，當教師，只把教書當作一份謀生的職業，大家覺得理所當然的話，是一件很不好的事。