每個人都有耳朵，雖然最不起眼，但卻有很大作用，在家裡，學校裡，外出旅遊的時候，耳朵也是不能缺少的，要不然，“聰”字怎麼會是“耳朵”當頭呢？ 我有一雙不大不小的耳朵，像兩個字母“B”緊緊地貼在腦袋上；耳朵中間還有些紋絡；中間有個聽洞，那便是聲音的接收器。來源: 在家中，耳朵的作用便是讓人放鬆、心情愉悅。早晨，當我還沉浸在甜美的夢鄉之時，耳朵聽到了鐘錶的“零、零、零”後，就會提醒我時間到了，開始美好的一天。中午，我在電視機前欣賞精彩的電視節目，耳朵邊讓我可聽見動畫片中動物的對話；聽到即時的新聞，關心國家大事；偶爾又是一陣“零、零、零”，電話又響了。接聽後，不是朋友的祝福，便是親人的問候……晚上，結束了疲勞的一天後，我便可聽見廚房中鍋碗瓢盆的交響樂，等待我的便是美味的佳餚；飯後，我便可以在臥室床上靜靜地欣賞優美的音樂，閉目養神。
耳朵不僅可以放鬆自我，也可以聽到學校中各科老師的精彩講課。上語文課時，老師講到那美麗的風景時，優美的朗讀又被耳朵收下了，我便沉醉其中；聽到同學們的朗讀後，又可以增強讀書能力；回答問題時，又可聽見準確的答案，增長知識。上體育課時，我就可以用耳朵聽見同學歡快的“活動之歌”，聽到老師的動作教導，達到更高的水平。上音樂課時，耳朵就能聽見優美的曲子和高昂的歌聲；當我自己實踐時，又可聽見老師的表揚，使自己更上一層樓。
外出遊玩時，何處沒有用到耳朵的地方呢？當我來到波濤洶湧的海邊，可以聽到大海的波瀾和海鷗的鳴叫；當我爬上高高的山峰，就可聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲和遊人在山谷嬉戲時的迴音；當我去觀看精彩演出時，可聽見音樂的優美和小品相聲的幽默…… 耳朵伴隨著我做每一件事，它不僅可以使我放鬆，也能讓我學到知識。我愛我的耳朵，它又教我了“默默無聞”的精神。難道它不值得我讚美、愛護嗎？
每個人都有耳朵，雖然最不起眼，但卻有很大作用，在家裡，學校裡，外出旅遊的時候，耳朵也是不能缺少的，要不然，“聰”字怎麼會是“耳朵”當頭呢？ 我有一雙不大不小的耳朵，像兩個字母“B”緊緊地貼在腦袋上；耳朵中間還有些紋絡；中間有個聽洞，那便是聲音的接收器。來源: 在家中，耳朵的作用便是讓人放鬆、心情愉悅。早晨，當我還沉浸在甜美的夢鄉之時，耳朵聽到了鐘錶的“零、零、零”後，就會提醒我時間到了，開始美好的一天。中午，我在電視機前欣賞精彩的電視節目，耳朵邊讓我可聽見動畫片中動物的對話；聽到即時的新聞，關心國家大事；偶爾又是一陣“零、零、零”，電話又響了。接聽後，不是朋友的祝福，便是親人的問候……晚上，結束了疲勞的一天後，我便可聽見廚房中鍋碗瓢盆的交響樂，等待我的便是美味的佳餚；飯後，我便可以在臥室床上靜靜地欣賞優美的音樂，閉目養神。
耳朵不僅可以放鬆自我，也可以聽到學校中各科老師的精彩講課。上語文課時，老師講到那美麗的風景時，優美的朗讀又被耳朵收下了，我便沉醉其中；聽到同學們的朗讀後，又可以增強讀書能力；回答問題時，又可聽見準確的答案，增長知識。上體育課時，我就可以用耳朵聽見同學歡快的“活動之歌”，聽到老師的動作教導，達到更高的水平。上音樂課時，耳朵就能聽見優美的曲子和高昂的歌聲；當我自己實踐時，又可聽見老師的表揚，使自己更上一層樓。
外出遊玩時，何處沒有用到耳朵的地方呢？當我來到波濤洶湧的海邊，可以聽到大海的波瀾和海鷗的鳴叫；當我爬上高高的山峰，就可聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲和遊人在山谷嬉戲時的迴音；當我去觀看精彩演出時，可聽見音樂的優美和小品相聲的幽默…… 耳朵伴隨著我做每一件事，它不僅可以使我放鬆，也能讓我學到知識。我愛我的耳朵，它又教我了“默默無聞”的精神。難道它不值得我讚美、愛護嗎？