不是說沒有沒有必要，而是說適當讓孩子接觸一些程式設計方面的知識，不僅有利於增強孩子的邏輯思維能力，而且也能培養孩子在數學物理方面的一些抽象思維，python我個人感覺讓初中生接觸非常合適，它本身語法簡單入門易學，實現結果的程式設計效率高。而且隨著大資料和人工智慧的發展，python的火爆程度日益增多，為孩子將來埋下一條發展路線也是挺不錯的。建議興趣課還是選一下python，初中不要求你python精通，只是能入門，可以用來模擬處理一些日常簡單問題即可。

這個完全看個人興趣愛好的、因為程式就是對現實事物的抽象，而且，按照寫好的邏輯執行。所以，程式設計能夠鍛鍊我們的抽象思維能力和邏輯思維能力。提高動手能力，並不是說 學習程式設計然後非要當程式設計師，比如我們會python我想租個房子看看哪個地區的房子價效比最高，這時候我麼就可以運用我們學到的知識，去各個中介網站上爬取房源資訊，透過海量的資料我們就可以得出結論，哪裡更適合居住。畢竟現在是網際網路的時代，會一門程式語言還是不錯的。

Python能做的事情很多，應用的範圍算是比較廣。簡單的可是實現一些小指令碼，複雜的可以到實現一些演算法，應用於AI。由此可以拓展很多東西，興趣班最主要還是以興趣為主，在這麼多領域裡總會找到一些感興趣的點，感受到知識的奧妙，科技的美妙！

我的建議：

初中生興趣班的話我建議還是可以學學python的，在如今網際網路的時代，未來的時代一定更是網際網路和人工智慧，然後人工智慧就需要用到python這門語言了，更何況目前python這門語言也很火熱，在程式語言排行榜中排在前面，我相信在未來可以說人人都需要一點程式設計，所以說讓孩子提前接觸程式設計未必不是件好事，它還可以鍛鍊孩子的邏輯思維能力，現在國外很多小學生都在接觸程式設計了，所以說還是建議學學的，俗話說“技多不壓身”，哪怕學了將來沒有用到它做什麼，但是它還是有這麼一個技能在自身的。

家長的觀點：

做家長的人都希望望子成龍，但是往往不從孩子自身興趣著手考慮，而是已自己的興趣愛好和道聽途說中的“好”去施加給了自己的孩子，等於在無形當中讓孩子去做了家長的替代者，忽略掉了孩子的興趣，孩子是否願意。所以做家長的對於孩子的學習教育問題還是要冷靜多從孩子的角度考慮問題。

孩子的興趣：

除了我的建議還是要看自己孩子的興趣，例如有的孩子喜歡談鋼琴他的夢想就是音樂家，那麼就應該讓孩子去學習鋼琴，而不該強迫他去做自己不願意做的事情那將是對孩子的一種煎熬，應該從自己孩子自身的興趣愛好出發，一個人做自己喜歡做的事情他一定會激情飽滿的去做，而且做的佷開心，如果自己根本不喜歡這件事情，那麼做起來真的很不是滋味。而是為了完成任務而完成任務。