分類主要有三種：

1.

教育體育。其工作方向是體育教師。具體小分類是：小學體育專業；中學體育專業；大學體育專業等。

2.

管理體育。其工作方向是社會體育管理者。具體小分類是：行政體育管理專業；企事業體育管理專業；健康體育專業等。

3.

競賽體育。其工作方向是各類運動員。具體小分類是各種體育競賽專業，比如：游泳專業、跳水專業、球類專業還有各種小專業等等。

1、參與物件的廣泛性：社會體育以全體社會成員為物件、無論年齡、性別、愛好、職業，都可以在其中找到自己的位置。近年來弱勢群體和特殊群體的體育活動不斷開展，在實踐上更為明確了社會體育的這一內涵。

2、活動時間的業餘性：作為業餘文化活動的內容之一，伴隨著民眾生活水平提高和閒暇時間增多，社會體育發展迅猛。

3、活動內容的娛樂性：社會體育的活動內容以群眾喜聞樂見為前提，在自在、自願的基礎上進行選擇，是非功利的體育活動，娛樂性質的活動在活動中佔主要地位。

4、參與目的的多樣性：由於主體或需要的不同，社會體育活動可以滿足健身、健美、康復、休閒娛樂、社會交往、陶冶情操等多種需要。

5、組織形式的靈活性：由於社會體育是主體自願參加，具有自發性和鬆散性特徵；參與者人數多、範圍廣、素質水平差異較大，組織管理難度較大。

體育的參與分為三類。

第1類是興趣參與。運動員隊所參加的體育運動，保持相當高的興趣，為了這個興趣愛好而進行的參與活動稱為興趣參與。

第2類是目標參與。就是透過訓練，為了獲取一個成績，達到某個目標而進行的參與，這類的參與叫做目標參與。

第三類為健身參與，就是我參與在其中主要是為了讓我的身體變得好一些，與其他人沒得無關。