現在大家對於性別歧視的敏感度提升，社會對於這個話題的重視程度也很高，我認為是社會的進步，對於這種錯誤確實不應該再出現，能夠及時改正也是很好的事情！

該校中小學手冊圖片的一些內容和語言都超出了學校教育的範圍，且語言比較粗糙，不適合4-9年級的孩子。在學生中以官方正規的制度下發會誤導孩子對女生歧視，也會讓女生自卑導致性格不健全，產生心理問題。“醋罈子”、“水性揚花”、“異性關係拎得清”、“裝清純”、“拜金主義”、“有錢的男人”、“重情專一不花心”、“溫柔體貼”……但凡有一點常識的人都能看得出這都是對成年人的評價和用語。

4—9年級的學生思想單純，天真無邪。用這些語言來評價實在有失大雅。很容易引起學生之間的矛盾和困惑。大多數年段正處於青春期，如此陪養學生真的要改寫三觀了。

國家有科學合理的《中學生守則》、《日常行為規範》，《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規。可根據這些法律法規制定適合學校的規章制度。確保學生身心健康發展。學校的德育工作務必尊重每個學生，才能培養出德才兼備的棟樑之才。在孩子的教育上來不得半點馬虎。立德樹人乃學校辦學之根本。要對學生對家長對社會負責啊！

亡羊補牢未為晚也。教育局及時作出迴應並進行回收挽回影響。更是對未成年人的關愛和保護。教育部門備受眾人關注。這類問題萬不可再出現。無論有意無意都應深深反思。